四川教育新聞網(wǎng)成都3月3日訊（賴波）3月2日上午，由成都市教育學(xué)會教育改革實驗專業(yè)委員會主辦，人北小學(xué)承辦的“學(xué)生核心素養(yǎng)與課程整合”學(xué)術(shù)研討會在人北小學(xué)西區(qū)舉行。來自金牛、錦江、青羊、武侯、成華、簡陽共六大教育區(qū)域的部分名優(yōu)學(xué)校校長們參加了此次活動。
作為本次研討會的東道主，人北小學(xué)教育集團(tuán)校長劉艷首先為大家做了主題交流《讓“全閱讀”課程成就孩子的全面成長》。她以人北小學(xué)的“全閱讀”課程為落點，介紹了人北小學(xué)從最初單學(xué)科的閱讀到多學(xué)科滲透再到如今的全閱讀課程的發(fā)展歷程，并從閱讀主體、閱讀內(nèi)容、閱讀方式、閱讀策略、閱讀評價等方面詳細(xì)解讀了”核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵所在，獲得了與會嘉賓的一致好評。
隨后，成師附小校長黃敏潔、成師附小萬科分校校長劉梅、青羊區(qū)文翁實驗小學(xué)校長張幼齡、成都市錦西外國語實驗小學(xué)校長張志、成都市泡小綠舟分校校長林川、成都市實驗小學(xué)西區(qū)校長向堯、成都市同輝(國際)學(xué)校校長瞿曦分別結(jié)合自己學(xué)校的實際情況，就如何通過課程構(gòu)建實現(xiàn)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行了深入的探討和交流。
教育專家張乃文仔細(xì)聆聽著校長們的發(fā)言，不時做出精彩點評。他指出：課程是學(xué)校實現(xiàn)“核心素養(yǎng)”的最好載體。因此，學(xué)校在立足課程整合的時候應(yīng)首先清楚學(xué)校課程的結(jié)構(gòu)是什么;其次，還要注意將基礎(chǔ)課程和拓展課程有機(jī)地結(jié)合起來，多研發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程。最后，他還鼓勵各教育區(qū)域的名優(yōu)校長們打破區(qū)域界限，增進(jìn)彼此間的學(xué)術(shù)交流，在教育追夢的路上攜手前行，百花齊放。
