2月6日，教育部長陳寶生在2017年全國教育工作會議上所做的工作報告《辦好中國特色社會主義教育 以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開》在教育部網(wǎng)站刊發(fā)，這是陳寶生擔任教育部長后首次主持的全國教育工作會議。
陳部長在全國教育工作會議上的工作報告中，涉及到2017年教育部即將出臺的制度文件，召開的重點會議，尤其是對老師們的關心。這些政策的實施，將會我們教師、學生以及家長產(chǎn)生哪些影響呢?
老師的這些方面受到了關心
教育部制定了三評清單辦法，今后不在“三評”清單的不能開展檢查
報告原文：
現(xiàn)在基層對評審評比評估“三評”問題意見很多，教育部制定了三評清單辦法，今后不在“三評”清單的不能開展檢查。各地也要抓緊清理規(guī)范，用清單確認檢查事項、減少檢查事項、規(guī)范檢查事項，讓學校靜心辦學，讓老師潛心育人。
加快構(gòu)建優(yōu)秀人才終身從教機制
報告原文：
落實集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，鼓勵各地提高補助標準，擴大實施范圍，改善鄉(xiāng)村教師工作生活條件;
特崗計劃、教師編制、職稱評聘繼續(xù)向農(nóng)村傾斜;
深入推進校長職級制改革，建立縣域內(nèi)義務教育學校校長、教師交流輪崗常態(tài)化機制，在編制崗位、聘用管理、薪酬待遇等方面打通制度壁壘;
今年要出臺關于進一步加強教師隊伍建設的意見，重點加強師德師風建設、縮小城鄉(xiāng)師資差距、振興教師教育、提高教師地位待遇等，努力建設一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍;
要給老師“減壓”
報告原文：
我們不僅要把最優(yōu)秀的人吸引到教師隊伍中來，還要盡最大努力保護他們對教育事業(yè)的感情;
我們要給學生減負，也要給老師“減壓”;
對老師們要多一些傾聽、多一些關心、多一些尊重，解決好教師的住房、醫(yī)療等問題，解除他們的后顧之憂，讓老師們?nèi)硇牡赝度牍ぷ?
加快推進教育信息化
報告原文：
要有針對性地開展教師培訓、教學法推廣，調(diào)動中小學教師應用信息技術改進教育教學的積極性，使信息化教學成為新常態(tài)。
接著，看看目前教育工作有哪些新形勢新要求？
陳部長說：當前，我國教育改革發(fā)展站在了新的歷史起點。
一是服務經(jīng)濟社會全面化；二是對象群體多元化；三是社會需求多樣化；四是全民學習終身化；五是發(fā)展環(huán)境國際化。
陳部長說：要清醒看到，我們的工作還有很多不足，還面臨不少考驗。
如何進一步理順中央地方教育管理關系，完善政府依法監(jiān)管、學校依法辦學、社會依法參與的機制，既要集中統(tǒng)一又要生動活潑，拿捏好分寸，把握好度?
如何逐步縮小東中西部教育發(fā)展差距，既鼓勵局部率先發(fā)展，先期邁入教育現(xiàn)代化，又要步調(diào)大體一致，不讓一個地方掉隊?
如何有效破解課業(yè)負擔重、題海戰(zhàn)術、死記硬背、片面追求升學率等“老大難”問題?
如何有效化解辦學自主權(quán)不足、職業(yè)教育吸引力不夠、民辦教育活力不強等基層反映強烈的問題?
如何有效應對大數(shù)據(jù)、人工智能、新技術新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)等帶來的新挑戰(zhàn)，讓教育變革跟上時代，讓我們培養(yǎng)的人不落伍于時代?
如何平衡各方利益，運用法治思維和法治方式破解教育熱點難點問題?
2017年教育工作要這么擼起袖子干
今年要發(fā)布《中小學德育工作指南》，推動各地各中小學校完善德育工作體系，啟動實施高校大學生思想政治教育質(zhì)量提升工程，增強思想政治教育親和力和針對性。
教材體現(xiàn)國家意志，要改革完善教材管理體制，切實保證教材的正確政治方向和價值導向。
把促進身心健康作為第一要求
推動校園足球蓬勃發(fā)展，帶動學校體育改革。
要改進美育教學，以開齊開足美育課程為重點，整合各方資源充實教學力量，改善美育設施，提高學生人文素養(yǎng)和審美情趣。
要高度重視學生心理健康問題，關注學生情感需求，加強心理咨詢服務，創(chuàng)造學生健康成長、快樂成長的良好氛圍。
最近，校園欺凌問題時有發(fā)生，損害了學生身心健康，造成了不良影響。必須加強教育預防、依法懲戒和綜合治理，促進家校聯(lián)動，讓孩子們健康成長。
全面提升特殊教育水平
今年將啟動實施《第二期特殊教育提升計劃(2017-2020年)》，落實“一人一案”精準施策，以區(qū)縣為單位建立臺賬，逐一解決實名登記的未入學適齡殘疾兒童少年接受義務教育問題。
加快發(fā)展學前、高中和高等特殊教育，提高殘疾人受教育水平。
各地要進一步提高隨班就讀比例，在師資配備、醫(yī)教結(jié)合、資源教室、無障礙設施建設方面加大力度，提升隨班就讀質(zhì)量，避免“隨班就讀”變成“隨班混讀”和“隨班陪讀”。
不失時機加快辦學體制改革
落實新修訂的《民辦教育促進法》和《關于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發(fā)展的若干意見》，明確學校法律身份，完善產(chǎn)權(quán)制度，在制度上更好地落實政府對非營利性民辦學校的財政支持、稅收優(yōu)惠、土地優(yōu)惠等一系列政策。
落實《民辦學校分類登記實施細則》《營利性民辦學校監(jiān)督管理實施細則》等配套文件，實行差別化扶持政策。
各地要抓緊研究、切實做好現(xiàn)有民辦學校分類登記、分類管理等工作，保證民辦教育平穩(wěn)健康發(fā)展。
加快構(gòu)建優(yōu)秀人才終身從教機制
落實集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策，鼓勵各地提高補助標準，擴大實施范圍，改善鄉(xiāng)村教師工作生活條件。
特崗計劃、教師編制、職稱評聘繼續(xù)向農(nóng)村傾斜。深入推進校長職級制改革，建立縣域內(nèi)義務教育學校校長、教師交流輪崗常態(tài)化機制，在編制崗位、聘用管理、薪酬待遇等方面打通制度壁壘。
健全職業(yè)學校和企業(yè)雙向流動機制，推進職業(yè)學校教師到企業(yè)實踐制度化，完善吸引企業(yè)人員到學校兼職任教支持政策。
各地各高校要調(diào)整考核評價導向，完善考核評價體系，更加重視對教學水平的評價，更加重視對教師科研成果創(chuàng)新和實際貢獻的評價，促進教研相長、教學相長。
今年要出臺關于進一步加強教師隊伍建設的意見，重點加強師德師風建設、縮小城鄉(xiāng)師資差距、振興教師教育、提高教師地位待遇等，努力建設一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
我們要給學生減負，也要給老師“減壓”。對老師們要多一些傾聽、多一些關心、多一些尊重，解決好教師的住房、醫(yī)療等問題，解除他們的后顧之憂，讓老師們?nèi)硇牡赝度牍ぷ鳌?/strong>
看報告，這些重點信息要知曉
2017年，教育部將制定出臺哪些制度、文件？
通過梳理報告全文，發(fā)現(xiàn)教育部今年將出臺以下制度、文件。
《中小學德育工作指南》
報告原文：
今年要發(fā)布《中小學德育工作指南》，推動各地各中小學校完善德育工作體系。
關于鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設的文件
報告原文：
要落實好消除大班額專項規(guī)劃，統(tǒng)籌推進小班化改革。教學點雖小，但對保障每個孩子有學上意義重要，今年要出臺鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設的文件。
義務教育優(yōu)質(zhì)均衡督導評估制度
報告原文：
研究制訂義務教育優(yōu)質(zhì)均衡督導評估制度，推動均衡發(fā)展由辦學條件向辦學內(nèi)涵轉(zhuǎn)變，重點在加強師資、改善管理、辦出特色、提高質(zhì)量等方面下功夫。
《第二期特殊教育提升計劃（2017-2020年）》
報告原文：
今年將啟動實施《第二期特殊教育提升計劃(2017-2020年)》，落實“一人一案”精準施策，以區(qū)縣為單位建立臺賬，逐一解決實名登記的未入學適齡殘疾兒童少年接受義務教育問題。
加快推進中西部教育發(fā)展行動方案
報告原文：
研究制定加快推進中西部教育發(fā)展行動方案，統(tǒng)籌推進各項工作。
深化高等教育領域簡政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務的意見
報告原文：
盡快出臺深化高等教育領域簡政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務的意見，通過深入具體細致的工作，讓文件落地生根，讓基層、學校、老師切實感受到變化。
《省級人民政府履行教育職責督導評價暫行辦法》
報告原文：
今年要出臺《省級人民政府履行教育職責督導評價暫行辦法》，選取部分省份開展首次督導評價。
《關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》
報告原文：
今年各地要著力落實好即將發(fā)布的《關于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》，構(gòu)建完善學校安全制度機制。
關于做好新時期中外人文交流工作的意見
報告原文：
今年要出臺做好新時期中外人文交流工作的意見，提升已有六大人文交流機制的質(zhì)量和效益，推進并做好中德、中南非等高級別人文交流機制籌辦工作。
產(chǎn)教融合政策
報告原文：
會同有關部門積極推動出臺產(chǎn)教融合政策，努力破除師資聘用、職稱評定、實習實訓、科研管理等方面的體制機制障礙。
“雙一流”建設遴選條件和認定標準
報告原文：
全面啟動“雙一流”建設，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。今年要抓緊組建專家委員會，抓緊研究確定具體遴選條件和認定標準。
92個本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準
報告原文：
發(fā)布實施92個本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準，作為設置本科專業(yè)、指導專業(yè)建設、評價專業(yè)教學質(zhì)量的基本依據(jù)。
加快推進教育標準化工作的意見
報告原文：
今年要完善國家教育質(zhì)量標準體系，出臺加快推進教育標準化工作的意見，用標準加強引導、加強監(jiān)管、加強問責。
加強高等學校中外合作辦學機構(gòu)黨建工作的意見
報告原文：
要以中外合作辦學黨建工作為突破口，出臺加強高等學校中外合作辦學機構(gòu)黨建工作的意見，把黨的領導貫穿教育對外開放全過程。
加強高校教師黨支部建設意見
報告原文：
今年要重點推動落實高校學生黨建工作標準，制訂加強高校教師黨支部建設意見，補齊高校黨建工作制度短板。
此外，報告中還提出，要推進《職業(yè)教育法》和《校企合作條例》審議工作，完成《民辦教育促進法實施條例》修訂案、《國家教育考試條例》和《學校安全條例》草案起草工作，開展《學前教育法》調(diào)研和起草工作。
2017，這些會議要舉辦
全國中小學黨建工作會
報告原文：
今年要召開全國中小學黨建工作會，開展專項督查，加快推進中小學校黨組織和黨的工作全覆蓋
民辦學校黨的建設工作會議
報告原文：
召開民辦學校黨的建設工作會議，確保民辦學校始終堅持社會主義辦學方向。
