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群面干貨:找準角色,才能更出色

來源: 喬布簡歷  作者: 喬布簡歷  瀏覽量:   發(fā)布時間:2016-08-09

群面.PNGfO9四川教育在線

群面的定義fO9四川教育在線

    群面,有名無領(lǐng)導小組面試,是現(xiàn)今大企業(yè)常用的一種面試方法。每個小組一般由在小組里,每個人都是平等的,需要通過自己的努力來爭取小組中公認的角色。為小組的選題,貢獻自己的想法,展現(xiàn)自己的能力。群面往往作為一輪面試出現(xiàn),其目的在于篩選適合正常工作環(huán)境的人才。fO9四川教育在線

為什么要群面?fO9四川教育在線

首先群面解決的一個首要問題是面試的人數(shù)眾多,分小組面試可以節(jié)約面試時間的同時增加對面試者的能力與環(huán)境適應力的測試,旨在選出更適合公司工作環(huán)境的人才。fO9四川教育在線

    群面可以最好的模擬現(xiàn)實工作中遇到問題時群體決策的環(huán)境,在這一環(huán)境下可以通過行為,看到一個人的很多特質(zhì),是否具有領(lǐng)導力,是否具有責任意識,是否能夠跟其他人良好的溝通,協(xié)調(diào)激勵團隊,能否在高壓的情況下很好的完成任務。fO9四川教育在線

    此外,通過一個人的發(fā)言,可以很好的看出他的思維能力,溝通能力和表達能力。fO9四川教育在線

    很多人死在群面里,就是因為他們根本不知道群面是干什么的。請你時刻牢記,這是真實工作情況的全真模擬。fO9四川教育在線

群面流程fO9四川教育在線

面試官給受測者提供必要的資料、交代問題的背景和討論的要求,小組進行角色分類,整個討論過程可能攝像機監(jiān)測、錄像。fO9四川教育在線

    整個討論可以分為三個階段:fO9四川教育在線

    第一階段:面試官宣讀試題,受測者了解試題,獨立思考,列出發(fā)言提綱,一般規(guī)定為5分鐘左右;fO9四川教育在線

    第二階段:應試者輪流發(fā)言闡述自己的觀點;fO9四川教育在線

    第三階段:應試者自由發(fā)言,不但闡述自己的觀點,而且對別人的觀點提出意見,最后達成某一協(xié)議。fO9四川教育在線

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    在時間上要求單個應試者單次發(fā)言時間不要過長。(time—keeper尤其要注意掌控時間)fO9四川教育在線

參考角色分類fO9四川教育在線

群面中的角色一般分為這幾個大類:fO9四川教育在線

leaderfO9四川教育在線

第二leaderfO9四川教育在線

time-keeperfO9四川教育在線

記錄總結(jié)員fO9四川教育在線

和事佬fO9四川教育在線

點子王fO9四川教育在線

        1.Leader

很多人認為leader容易pass,原因是leader的戲分多,表現(xiàn)時間和機會多,容易為自己加到更多的分數(shù)(如果職位要求leadership的話,加分就更多了)。其實不然,leader如果沒有相應的領(lǐng)導能力而遭到團隊質(zhì)疑,或是沒有討論到最終沒有拿出具體方案,那么leader的角色基本上是不會通過的。fO9四川教育在線

    1.1出色的leader需要具備什么條件?fO9四川教育在線
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    面試前,了解清楚參加面試同學的名字,學校和專業(yè)背景,愛好和特長等(不用問得太明顯,閑聊時熟記于心),面試時,根據(jù)個人的專業(yè)和特長,恰當分工合作,并恰當?shù)匕迅麟A段的陳述和總結(jié)機會,讓給恰當?shù)耐瑢W。fO9四川教育在線
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    總之,在面試前,讓大家認同和信任你,這比什么都重要。我們往往不是因為某句話有道理而相信,而是先信任了某個人,進而相信他說的話。所以,做leader,面試前,多跟大家熟絡尤為重要。fO9四川教育在線
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    面試中,leader領(lǐng)導團隊的方式有很多種,其中思路引領(lǐng)是首選。只有團隊成員信任你的思路,能出色解決面試問題時,他們才愿意配合你,一起來充實這個解決思路。fO9四川教育在線
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    這個思路不一定全部由自己提出,可以綜合眾人心智。也可以在引導和總結(jié)其他同學思路的時候,體現(xiàn)自己的領(lǐng)導能力和團隊合作能力。切記在討論中不要過分的凸顯自己,一個好的leader不應該是一個獨斷者,同時也應該是一個好的傾聽者和決策者。fO9四川教育在線
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    群面中,我一般首先說話“我們遇到的是一個****問題,目的是要實現(xiàn)****,在討論具體解決方法時,我們先確定一下總體解決思路。”“我先談談我的想法,大家看看補充和改進一下,好嗎?我的思路是這樣…”。fO9四川教育在線
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    往往我說完我的思路后,同學都普遍認同,并在這個總體思路上,加進自己的建議,完善一下,就確定了我們的總體思路。接下來,我們就在總體思路的每個步驟上,討論具體的執(zhí)行方法,這樣就很自然的成為了小組的leader。fO9四川教育在線
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    總體思路確定后,接著討論具體的執(zhí)行方法和步驟(有時案例題目較難,涉及很多方面的資源,困難和影響,一時難想到總體思路時,可以大家輪流發(fā)言,一起解讀案例材料,然后慢慢思路成型。但這種方式,會出現(xiàn)各說各的,耗費很多時間,卻沒有形成系統(tǒng)的思路。這個時候,需要leader記錄和總結(jié)好各人的講話要點,及時提煉出思路,并讓大家在這個思路上進一步討論)。fO9四川教育在線
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    在討論具體執(zhí)行方案時,leader的任務不是提點子,而是鼓勵團隊成員一起討論,并在這個過程有效控制討論流程,讓討論總圍繞著總體思路,一步步向目標進行。fO9四川教育在線
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    leader還要注意的是,機會分配問題。要結(jié)合個人的專業(yè)優(yōu)勢,恰當?shù)匾龑ЫM員發(fā)揮自己的特長,為解決方案提專業(yè)的意見。(比如,“****你覺得從營銷學上來看這個問題,你覺得應該怎么處理呢?”“****你學化學的,你覺得應該怎么避免環(huán)境污染問題呢?”等等。fO9四川教育在線
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    如果某個同學不怎么說話,或者爭取不到說話的機會,leader可以說“還有其他意見嗎?要不我們聽聽****同學的意見。”)總之,發(fā)揮每一個小組成員的能力和知識優(yōu)勢,在規(guī)定的時間內(nèi),整合出完善的解決方案,這是leader的最大貢獻方向。fO9四川教育在線
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    leader開發(fā)的交流,寬容,同理心(能理解組員的點子和心理變化),總結(jié)能力等,在群面中,都是非常重要的。fO9四川教育在線

    1.2 leadership是什么?fO9四川教育在線
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    leadership并非頤指氣使,也不是所謂在其位謀其政,而是用自己的熱情來拉動整個團隊的前進,用良好的安排來確保團隊計劃的進行,以及用自己的知識和充分的分析來促成團隊有效的討論。leadership,永遠脫離不了團隊,永遠在團隊利益最大化中貢獻最大。fO9四川教育在線

    2.Time keeper

大家不要小看time keeper咯,不要認為time keeper就是看表掐時間的。在很多場群面中,time keeper都pass了。為什么?fO9四川教育在線
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    因為time keeper的團隊合作和團隊貢獻很容易突顯。但是,擔當一個好time keeper,卻不是簡單計算一下時間,那么容易的事情,里面有著學問在。下面談談,群面中,如何做一個出色的time keeper。fO9四川教育在線

    2.1 time keeper 第一任務是時間管理fO9四川教育在線

    time keeper 拿到案例題目和時間規(guī)定后,瀏覽一下案例,根據(jù)案例解決的困難所在,合適把時間段分塊(面試前,通過交談,可以初步判斷那個同學可能是leader,在面試時坐在他旁邊,對時間分塊前后,跟leader商量一下,爭取做到時間分塊與總體思路進展相匹配,這是一種比較穩(wěn)妥的方法)。fO9四川教育在線
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    然后把自己的想法,跟組員說說。如,“我們要討論的是一個****問題,可能在解決****和****問題上,會遇到困難。我建議,在討論前,我們先根據(jù)題目的情況,把面試時間這樣分塊,大家看看怎樣?好嗎?”,“大家先用3分鐘來獨自思考,寫下大概方案,然后我們輪流講一下自己的想法,每人一分半鐘,一共是12分鐘,接著,我們用20分鐘來討論,得到綜合完善的方案,最后我們選出代表總結(jié)陳述,并給5分鐘給他整理思路和準備總結(jié)。fO9四川教育在線
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    整個過程是3+12+20+5=40分鐘,而面試一共是45分鐘,我們有幾分鐘的機動時間。這樣時間分塊,大家覺得可行嗎?”,“可行的話,好!那現(xiàn)在我們就開始吧!”fO9四川教育在線
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也見過有同學說,“我?guī)П砹,計時方便,我來計時吧!”,通過這種方式做成了time keeper,簡單直接。fO9四川教育在線
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    time keeper 在討論過程中,要嚴格按討論好的時間規(guī)劃來管理時間,適當打斷發(fā)言超時的同學(“時間到了,同學請先停一下,到下一個發(fā)言同學了。),也適當引導大家談話簡潔扼要(“****你能用幾個詞總結(jié)一下你剛才的話嗎?”,“簡要一些,就說你思考的結(jié)論是什么呢?”,還可以通過贊揚的方式,比如“****講到 ****這個問題,很有見地,現(xiàn)在的重點是解決****問題,大家覺得怎么辦呢?”)fO9四川教育在線
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    time keeper還有個重要責任是,配合好leader,引導組員在總體思路方向前進(這也是第二leader的一個重點)。當意識到leader需要時間和發(fā)言機會時,可以“下面,我們適當總結(jié)一下剛才談話的內(nèi)容,聽聽****是怎樣總結(jié)的。”,或者“剛才大家各說各的,我們先回到總體思路上。我們討論到那一步了呢?”。fO9四川教育在線
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    注意,time keeper 有時要唱黑臉,果斷打斷羅嗦或偏題的談話,讓討論有效。放心好了,因為打斷后,下一發(fā)言機會受益者不是你,所以大家不輕易對你反感的。當然,語氣盡量婉轉(zhuǎn),巧妙。這時情商和說話技巧很重要。fO9四川教育在線

    2.2 機動處理時間 也是time keeper 發(fā)揮的時候

如果剩余時間充足的話,可以把團隊往前推動一下(“現(xiàn)在還剩4分鐘,我們想想方案還可以完善嗎?”,“我們把問題解決了,現(xiàn)在還有4分鐘,大家討論一下,以后怎么避免同樣的生產(chǎn)問題發(fā)生吧!”)。fO9四川教育在線

總之,time keeper 是團隊重要的一員,不僅關(guān)系到團隊能否在規(guī)定的時間內(nèi),充分討論問題,并得到完善的解決方案(時間劃塊和協(xié)助leader方面),還關(guān)系到團隊成員機會均等,并發(fā)揮各自最大貢獻,以實現(xiàn)方案最優(yōu)化(時間管理和引導發(fā)言方面)。fO9四川教育在線

3.紀錄總結(jié)員fO9四川教育在線

當團隊成員吵得紛紛擾擾時,還有一個女生在認真記錄著每一個人的講話,并不停用各種記號,標記講話內(nèi)容的重點。這個女生就是群面中的pass王(做得好經(jīng)常pass。當然男生也可以擔當。總的適合女生多一些)。fO9四川教育在線

嘗試用男生的思維,來講述一下這份適合女生的工作:群面中,如何做一個好的記錄總結(jié)員。fO9四川教育在線

    3.1 記錄清晰 重點明確
 
    根據(jù)團隊時間劃塊的安排,把一張紙分成幾部分,在每一個部分的頂頭,寫清楚該時間段的要解決的問題和目標。討論時,要快速而準確記下每個同學的發(fā)言(名字和發(fā)言內(nèi)容,不一定全部逐字記錄,但完整意思一定要記下,包括好點子和壞點子。)并結(jié)合團隊整體解決思路,把相關(guān)的發(fā)言重點,用記號標明。

    3.2配合leader,解決盲點,推進討論(當然,能坐在leader身邊就最好)fO9四川教育在線
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及時把關(guān)系到重要問題解決的發(fā)言,有創(chuàng)意的點子,重點清晰地指給或傳給leader看。如發(fā)現(xiàn)某個重要問題還沒討論結(jié)果,就被叉開時,在恰當時提醒隊友再討論一下,也可以通過leader來引導大家再討論。當團隊成員討論無目的時,要站出來,講述清楚我們剛才討論到那一步驟了,接下來討論那個步驟。fO9四川教育在線

3.3 恰當總結(jié)發(fā)言,爭取做代表來總結(jié)陳述fO9四川教育在線

    在討論收尾時,拿起本子,向著每一位組員,“大家的發(fā)言,我都記錄在這個本子上,下面,我跟大家說說我記錄的重點吧!”,當大家都看著你的時候,你一定要思路清晰地,重點突出地,把你整理出來的方案要點,逐條逐條講出來,并在這個過程,恰當點名贊揚一下某個同學的點子。最后“這是我們的討論結(jié)果,記錄在這里,下面哪個同學去做代表陳述,我把這個本子給他。”。fO9四川教育在線
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    其他組員肯定說,不用選了,就你了去說吧(呵呵,女生的優(yōu)勢充分發(fā)揮啦!)當你沒爭取到代表陳述機會時,你也知道怎么發(fā)揮你本子的作用,是嗎?fO9四川教育在線
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    最后談談記錄中的壞點子(如何判斷壞點子,跟公司的文化和辦事風格不匹配,跟解決問題的大局目標相沖突,或是節(jié)外生枝,不在本案例的討論范圍之內(nèi)等等)吧。fO9四川教育在線
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    如果某個同學只提出一次的話,不占用太多討論時間的話,就可只記下來,而不跟大家點明。如果再次被提出來,并引起大家的討論的話,就要明確表態(tài),參與引導討論方向了。fO9四川教育在線
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    記錄總結(jié)員,說話最有分量,有根有據(jù)嘛!有分量的你,pass肯定沒問題啦。(非常建議女生選這個角色)fO9四川教育在線

群面角色的定位fO9四川教育在線

角色很重要。在整場面試中,角色清晰,并在自己選定的角色方向,貢獻值最大,那你就pass了(注意,并不是leader更容易pass,任何一個角色的pass機會都是均等的,只要你在選定的角色方向貢獻最大)
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如何選取自己的角色方向,需要考慮小組成員之間的能力、性格和專業(yè)構(gòu)成(如你原先選定的方向,在面試中遇到一個更適合更優(yōu)秀的人,那就沒必要爭著做了,可以選擇其他相近的方向,或者擔當這個方向的輔助角色)fO9四川教育在線

最重要的是根據(jù)自己平時生活和工作中,更善于做哪個角色(與學生會工作中的職位無關(guān),想想自己平時生活是啟發(fā)別人思考多些呢,還是善于獨自思考;是善于總結(jié)陳述呢,還是善于表達靈感;是善于遵循和執(zhí)行紀律呢,還是鼓勵自由和創(chuàng)新;是善于思路引導呢,還是執(zhí)行思路;是善于大局觀呢,還是善于解決具體的問題;是善于活躍討論氣氛呢,還是認真發(fā)現(xiàn)問題等等)
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只有角色定位適合自己慣常的表現(xiàn),才能更自然地,更出色地,在這個方向上,貢獻最大。fO9四川教育在線

 
責任編輯:管理員  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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