孩子回家后還有作業(yè)嗎?老師是否給家長布置作業(yè)，是否給孩子布置懲罰性作業(yè)?
“雙減”后，結合學校提供的課后服務，不少區(qū)域或學校都實現了“小學作業(yè)不回家”。在這個過程中，可能部分家長也會擔心是否存在“個別學校減，個別學校不減”“個別年級減，個別年級不減”“個別班級減，個別班級不減”等現象。對此，成都市教育局發(fā)起“小學作業(yè)不回家”大調研，希望通過問卷調查的形式，來了解全市小學生課后作業(yè)負擔情況。家長們有任何關于孩子書面作業(yè)的問題，也可以通過這份問卷調查來反映。
注意，這份問卷僅限小學生家長填寫，問卷采用不記名的方式，家長們可以放心填寫，來真實反映孩子的作業(yè)情況。
據了解，按照要求，學校需嚴格執(zhí)行課程標準和教學計劃，根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。同時，應該避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。
為此，成都市教育局要求各學校認真落實“托管+拓展”的要求，每天要安排一個學時左右的作業(yè)托管服務，強化作業(yè)管理。教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內完成書面作業(yè)，做到“小學作業(yè)不回家”。
為了全面真實地了解學校作業(yè)布置的實際情況，據介紹，本次調研一方面將面向全社會開展隨機問卷調查，另一方面將同時開展市、區(qū)兩級專項調研督導。調研將覆蓋全市23個區(qū)(市)縣，覆蓋小學各年級(1-6年級)，覆蓋城鄉(xiāng)公辦、民辦學校。
附：關于“小學作業(yè)不回家”調研告家長書
家長朋友：
您好!作業(yè)是教師了解學生學習效果，家長了解孩子學習情況的載體。教育部門要求學校要嚴格控制作業(yè)總量，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)，教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導，指導小學生基本在校內完成書面作業(yè)。
為全面了解成都市小學生課后作業(yè)負擔情況，堅決扭轉一些學校作業(yè)數量過多、質量不高、功能異化等突出問題，為少年兒童健康成長和全面發(fā)展營造良好的環(huán)境，我們期待您在百忙之中參與問卷調查，您所填寫的信息僅用于我們了解實際、改進工作，請您放心、如實填寫。
感謝您的參與和支持!
問卷填寫渠道：
1、復制下列網址https://docs.qq.com/form/page/DWVhYcmpvZVdzSkxX?u=e95e232e85504b22b330a79f70b12aee#/fill ，在手機瀏覽器中打開，完成后點擊“提交”按鈕即可。
2、用手機微信掃描相應二維碼按要求填寫，完成后點擊“提交”按鈕即可。
【問卷二維碼】
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成都市教育局邀請家長們參與問卷調查,成都市教育局
