今年5月，新職業(yè)教育法正式實施，正式明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。那么如何讓“不被看好”的職業(yè)教育“大有可為”呢?
記者近日獲悉，中共四川省委教育工委、四川省教育廳近日公布了《四川省職業(yè)教育條例(征求意見稿)》(以下簡稱“意見稿”)面向社會公眾公開征求意見。
職業(yè)教育是職業(yè)教育發(fā)展的主陣地。如何優(yōu)化升級，促進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展?意見稿明確，職業(yè)學�？梢詫嵭袕椥詫W制和學分制，允許學生工學交替，提前或延后完成學業(yè)。
同時，中等職業(yè)學校與普通高中、高等職業(yè)學校與應用型大學可以課程互選、學分互認，對照國家資歷框架，實行學習成果的認證、積累和轉(zhuǎn)換。縣級以上地方人民政府的教育督導機構(gòu)對本行政區(qū)域內(nèi)的職業(yè)學校進行監(jiān)督、檢查、評估和指導，并將督導結(jié)果向社會公布。開展職業(yè)教育質(zhì)量評價，應當將職業(yè)教育是否符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、行業(yè)標準和崗位要求，是否突出就業(yè)導向，是否把受教育者的職業(yè)道德、技術(shù)技能水平、就業(yè)質(zhì)量作為重要指標。
此次意見稿里將職業(yè)培訓機構(gòu)作為單獨一項進行細化規(guī)范，明確不得出現(xiàn)以下情況：發(fā)布虛假招生廣告、招生簡章;在招生中支付或收取生源費;違反國家規(guī)定向?qū)W生收取費用;出賣培訓證書、結(jié)業(yè)證書、職業(yè)資格證書;其他違法行為。
同時意見稿提到，人力資源社會保障行政部門應當會同有關(guān)部門健全年度檢查制度，依法加強對職業(yè)培訓機構(gòu)的日常監(jiān)管;應當引入專家或第三方評估機制，評估學校辦學水平和教育質(zhì)量， 并將評估結(jié)果向社會公布。
實習是職業(yè)教育重要的教學環(huán)節(jié)，然而實習生不是“學生工”。一些職校卻把學生定崗實習演變?yōu)橄蛄魉�工廠提供廉價勞動力的“賣人頭”交易。怎樣規(guī)范來剎住這股歪風呢?
該意見稿提到，縣級以上地方人民政府以及有關(guān)部門應當高度重視職業(yè)學校學生實習工作，鼓勵和引導企(事)業(yè)單位等按崗位總量的一定比例安排實習崗位，接納職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構(gòu)的學生實習。接納實習的單位應當遵守國家關(guān)于工作時間和休息休假的規(guī)定、保障實習學生的人身安全等。未經(jīng)教育培訓或未通過考核的學生不得參加實習，對上崗實習的，應當簽訂實習協(xié)議，并按規(guī)定及時足額支付勞動報酬。
實習崗位應符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求，與學生所學專業(yè)對口或相近，原則上不得跨專業(yè)大類安排實習，不得違反相關(guān)規(guī)定通過人力資源服務機構(gòu)、勞務派遣單位，或者通過非法從事人力資源服務、勞務派遣業(yè)務的單位或個人組織、安排、管理學生實習。
職業(yè)教育,如何讓職業(yè)教育“大有可為”,四川省職業(yè)教育條例
