為更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學實踐應用能力，加強教師之間相互合作、交流、探討和解決教學中的實際問題，更好地提高英語教學質量，安岳實驗小學英語組教師本學期開展了形式多樣的共同體教研活動。
為提高教師研討課的質量，英語組教師分別針對一至六年級進行了集體備課，課時通過民主討論、深刻分析、相互比較，使教學目標更加明確、教學內容更加詳實、教學效果更加突出。每月針對畢業(yè)班英語教學工作，由分管領導李宏琴主席組織進行有效研討。并得到一定的成效，形成了導學資料、復習資料、專項練習、模擬試題等一系列的珍貴資料。
李宏琴主席圍繞英語課程核心素養(yǎng)作專題發(fā)言《課程核心素養(yǎng)在教材內容中的滲透及在學習活動中培養(yǎng)》。有助于教師更新教育理念，提升教學能力，更好地培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。以說課、賽課形式呈現的課堂大比武活動為英語教師搭建了一個展示、交流、研討的平臺，更提供了一個觀摩學習、博采眾長、超越自我的機會，促使英語教師從中汲取寶貴的教學經驗，同時也看到了自己在教學中的不足和需要改進的地方，有效促進了教師的專業(yè)發(fā)展和教學質量的提升。
英語教研組教研活動以共同體為抓手，將理論運用于實踐，有效激發(fā)了英語教師的創(chuàng)造意識，共同構建學習型團隊，建立特色英語教師隊伍，讓英語教師在教研活動中發(fā)展自我，在教學實踐中形成特色，實現英語教師的專業(yè)成長。（通訊員 夏仁聰 吉燕）
安岳實驗小學,英語教研,教師專業(yè)共同體
