4月24日，安岳縣賈島小學召開三、六年級第一次學情診斷工作會，并安排部署三、六年級后期工作。
教務處劉平主任對三、六年教學第一次學情診斷質(zhì)量評估進行了詳細分析，一是三、六年級上期和本期第一次學情診斷成績變化趨勢分析；二是從語數(shù)英三門學科對比分析；三是對新評估方案的解讀，為老師們今后努力指明了方向。
分組討論中，專職副書記彭紅波提出了具體要求，即狠抓教學常規(guī)，從教學備課、上課、作業(yè)批改、輔導（培優(yōu)補差）、考試等環(huán)節(jié)著手，還強調(diào)課堂要注重問題情境的創(chuàng)設(shè)，以發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題為實施路徑的課堂新理念。
黨支部書記、校長潘元凱強調(diào)：一是肯定三、六年級取得的優(yōu)異成績；二是要求教師戒驕戒躁，要有憂患意識，過去的成績只能代表過去，以后的成績還得一步一個腳印繼續(xù)努力，做到教學任務堂堂清、周周清、月月清；三是抓好教學質(zhì)量的同時，還要加強班級管理和心理健康教育，落實五育并舉全面發(fā)展的育人觀。（通訊員 黃勇）
賈島小學,學情診斷工作會
