2024年4月19日，崇州市辰居小學(xué)教育集團(tuán)語(yǔ)文學(xué)科群文閱讀主題教研活動(dòng)拉開序幕。集團(tuán)內(nèi)梓潼小學(xué)、觀勝小學(xué)的教師代表參加了此次活動(dòng)。
二年級(jí)王蓉老師執(zhí)教《寓言中的勸告》，采取精講一篇——共讀兩篇——自讀一篇的模式展開教學(xué)，思考是不是所有的勸告都要聽(tīng)，孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和思辨能力得到了有效地提升。
三年級(jí)董天一老師執(zhí)教《童話中的“變”與“不變”》，采用了舉一反三的方式引導(dǎo)學(xué)生自主思維，了解了童話中“變”與“不變”的精髓。通過(guò)創(chuàng)編故事，培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力和思維能力。
四年級(jí)陳凌蓉執(zhí)教《“吹�！钡闹腔邸�，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)吹牛吹得有趣的地方，不僅活躍了課堂氣氛，孩子們的思維也活起來(lái)了。隨后對(duì)吹牛和撒謊進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生明辨是非，真正體會(huì)到了文學(xué)作品中“吹�！钡镊攘�。
五年級(jí)廖雨老師執(zhí)教《再識(shí)孫悟空》，幫助孩子們進(jìn)一步走近孫悟空，用對(duì)比、關(guān)聯(lián)的方法深入認(rèn)識(shí)了孫悟空這一人物形象——由神通廣大、脾氣暴躁到重情重義，將《西游記》中孫悟空這一家喻戶曉的人物形象進(jìn)行了深度挖掘，有效地教給了學(xué)生閱讀方法。
最后，成都市遠(yuǎn)川教育的秦老師針對(duì)四位老師的課作了深入淺出的評(píng)價(jià)和引領(lǐng)，讓老師們受益匪淺。隨后，教師發(fā)展中心主任周宇發(fā)表感言，對(duì)這次語(yǔ)文學(xué)科的教研活動(dòng)表示充分的肯定。
群文閱讀以一種高效閱讀方式，打開學(xué)生思維，教師以四兩撥千斤的姿態(tài)，讓孩子們閃耀出了璀璨的光芒。（黃小林 通訊員 尹秀娟 葉蓉）
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