最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無(wú)窮。為鼓勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成好讀書、讀好書的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，10月到11月，安岳縣岳陽(yáng)小學(xué)開展了整本書閱讀教研活動(dòng)。
李自瓊老師開展了《一只想飛的貓》的閱讀推進(jìn)課，李老師首先讓學(xué)生了解書的封面，從封面能獲得哪些信息？通過(guò)學(xué)生的認(rèn)真觀察，找到了書名、作者、出版社等信息，再通過(guò)觀察目錄，賞片段。最后通過(guò)精彩畫面，激發(fā)學(xué)生閱讀下一個(gè)故事的興趣。
蘭永紅老師開展了《昆蟲記》的導(dǎo)讀課，從有趣的昆蟲名切入，通過(guò)片段比較閱讀，引導(dǎo)學(xué)生展開積極討論，體會(huì)《昆蟲記》科學(xué)的、文學(xué)的、生命的和哲學(xué)的價(jià)值。通過(guò)師生共同參與、熱烈討論，學(xué)生們對(duì)全書及作者有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
鄧玲娟老師開展了《童年》的導(dǎo)讀課，學(xué)生們通過(guò)人物思維導(dǎo)圖，感知性格各異的人物形象，并在聯(lián)系阿廖沙成長(zhǎng)的過(guò)程中，聯(lián)系生活有所啟發(fā)。通過(guò)課堂的閱讀交流，學(xué)生對(duì)閱讀更多的成長(zhǎng)故事產(chǎn)生了興趣。
在話題互動(dòng)環(huán)節(jié)，與會(huì)老師積極參與討論，說(shuō)自己的感受和看法。整個(gè)過(guò)程干貨滿滿，老師們受益匪淺。
此次活動(dòng)，給大家今后的整本書閱讀教學(xué)指引方向，岳陽(yáng)小學(xué)將以此次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)深入開展閱讀推廣工作，把書香灑滿校園！（通訊員 易南君）
聚焦“整本書閱讀”,安岳縣岳陽(yáng)小學(xué),教師,齊思共研
