為進一步加強師德師風建設,弘揚“學高為師、身正為范”的師德風范,提高教師的職業(yè)道德水平,促進教師專業(yè)發(fā)展。安岳縣啟明九年制學校“四個注重”強化師德師風建設。
一是注重制度建設。學校成立以黨委書記、校長為組長的師德師風領(lǐng)導小組,制訂學校師德建設實施方案,嚴格落實學校主要負責人抓師德建設主體責任,嚴格落實學校干部包年級制度,做到有章可循,切實增強教師的自律意識。
二是注重問題突破。針對當前師德存在的突出問題,如有償家教、體罰及變相體罰學生、推銷或變相推銷教輔用書等現(xiàn)象,組織開展討論,認真反思,簽訂《自覺抵制有償家教責任書》和《師德承諾書》,堅決抵制一些教育不正之風,強調(diào)教師不觸碰法律紅線,不踩紀律警戒線,維護教師良好的社會形象。
三是注重活動推進。學校深入學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《四川省教育廳辦公室關(guān)于開展“師德集中學習教育”專題學習的通知》等,實現(xiàn)師德師風教育學習常態(tài)化;不定期開展廉政教育學習,舉行師德報告會,開展最美教師、師德標兵、師德先進個人、優(yōu)秀班主任等評選活動,舉行師德師風演講比賽、師德征文活動等,提高師德水平和業(yè)務能力;利用家長會、學生座談會、校長信箱等渠道,把握學校師德狀況,推進師德師風建設提水平出成效。
四是注重評議考核。學校不斷強化師德考核,提升師德考核比重,豐富師德評價方式,建立教師師德個人檔案,將師德考評與評優(yōu)評先、評職晉級、績效工資考核等掛鉤,對師德實行“一票否決”;學校建立“個人自評+學生評分+家長評價+綜合評估”考核機制,使師德師風監(jiān)督公開化、社會化、制度化。(通訊員 龔天偉)
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