班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班級凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。良好的班級文化，可以起到潛移默化的作用，讓學(xué)生自覺遵守各種規(guī)章制度，讓孩子們越來越優(yōu)秀。
為了讓每一間教室的每一面墻都會說話，仁壽縣鰲峰小學(xué)的全體師生共同設(shè)計(jì)和制作了獨(dú)特的班級文化墻。
教育，向美而生，向美，從修好這顆心開始，在細(xì)微處落地發(fā)芽，在自我革新中生長。鰲小學(xué)子都有自己的故事，通過教室布置的獨(dú)特性，將這些無聲的美散發(fā)在教室的每一個(gè)角落，使孩子們處處受到感染和熏陶，構(gòu)成一種教育和教學(xué)的外部文化環(huán)境。
良好的班風(fēng)，豐富的文化生活，優(yōu)美的班級環(huán)境，使學(xué)生像海綿吸水一樣沁潤其中，它的感染力潛流，持久地影響學(xué)生的日常思想行為，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
班級是知識的集散地，是人格的熏陶地，是體制的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地，班級文化建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的向心力，凝聚力（張紅）
仁壽縣鰲峰小學(xué),班級文化建設(shè)
