3月21日，仁壽縣大化鎮(zhèn)小學(xué)校松林校區(qū)，小雨專心聽講。為了避免被其他孩子撞到，小雨的座位被安排在最后一排。
曾經(jīng)，他夢想站起來。
曾經(jīng)，他夢想能上學(xué)。
經(jīng)歷了無數(shù)次期待與希冀后，3月19日，本周一，11歲的仁壽男孩小雨終于坐到教室里，和32名同學(xué)一起上課了。
從小被確診為成骨不全癥，“瓷娃娃”小雨依靠一張小板凳生活。上床取物、下地挪梯，一張小板凳，是小雨照顧自己的“手”和行走屋內(nèi)的“腿”。昨日，記者了解到，經(jīng)過多次手術(shù)治療，小雨從本周一開始首度入學(xué)，在仁壽縣大化鎮(zhèn)小學(xué)校松林校區(qū)讀書。一切順利的話，小雨將在未來4年里，在該校完成小學(xué)課程。
他的讀書夢，圓了。
第一個夢想 站起來
丟開板凳去上學(xué) 他起得比以往都早
家住仁壽縣明朗村，6歲時小雨被醫(yī)院確診為成骨不全癥，患兒被稱為“瓷娃娃”。依靠板凳走路，小雨被周圍人稱呼為“板凳男孩”。那時的他，多么渴望能站起來。
本周一，11歲的小雨比以往都起得早，這樣的興奮勁已經(jīng)持續(xù)兩三天了。日夜不離的木制小板凳，第一次被留在家里——這是小雨自患病以來，首次入學(xué)。牽著媽媽王壽英的手，小雨前往距家約2公里的仁壽縣大化鎮(zhèn)小學(xué)校松林校區(qū)讀書。背著的書包里放著新學(xué)期用的教材、書本和文具，一只藍(lán)色鉛筆已經(jīng)用了一半，另一只嶄新的紅色鉛筆也已削好。
因為2015年7月成都商報的報道，包括成都一家文化傳播公司負(fù)責(zé)人向松在內(nèi)的多名志愿者關(guān)注到小雨。為了讓這個樂觀、自信的小男孩站起來，大家紛紛伸出援手。2015年8月下旬小雨接受了手術(shù)，并進行了持續(xù)治療，目前，小雨病情穩(wěn)定，基本可以行走，不過還需要每年前往深圳打一次骨密度方面的針劑。“每一次的治療費，都是好心的志愿者一起湊的。”了解到小雨的故事后，向松制作了關(guān)于小雨的網(wǎng)頁，瀏覽量很快突破120萬人次，在幫助小雨的愛心志愿群里，有超過100位好心人一直關(guān)注小雨的狀況。
同學(xué)攙扶小雨去上廁所
第二個夢想 上學(xué)去
學(xué)校特設(shè)臨時廁所 學(xué)習(xí)資料費用全免
除了站起來，上學(xué)讀書是小雨的另一個夢想。小雨覺得，“讀書可以學(xué)習(xí)新的知識，可以認(rèn)識新的小朋友，還可以改變命運。” 事實上，從家到學(xué)校約2公里的路程，小雨和王壽英每天需要花費半小時。雖然可以基本行走，但小雨依然需要有人小心攙扶，緩慢行走。對于讀書的機會，小雨比誰都珍惜——學(xué)校第一堂課上課時間是早上8點10分，小雨總是在7點45分前就到校。
從早上8點10分上課，到下午4點30分放學(xué)，王壽英一直在學(xué)校陪著小雨。陪讀媽媽每天早上6點起床，料理完兒子、女兒的早飯后，把3歲半的女兒送到仁壽縣大化鎮(zhèn)小學(xué)校松林校區(qū)1樓的幼兒園，再把兒子送到同一校區(qū)3樓的教室，然后就在門外等待，“照顧他倆就是我最重要的事。”
早在2014年，當(dāng)?shù)亟逃块T就針對小雨開展了送教上門行動，帶上教材，由各科教師到小雨家開展一對一教導(dǎo)。今年通過評估，小雨直接在學(xué)校2年級就讀，是松林校區(qū)2年級1班的第33個學(xué)生。
“讓小雨來讀書，學(xué)校做了很多努力。”仁壽縣大化鎮(zhèn)小學(xué)校支部書記、校長黃建明解釋，部分家長擔(dān)心自己的小孩撞到小雨，后果不堪設(shè)想，“但學(xué)校覺得既然小朋友想讀書，我們就創(chuàng)造條件讓他來學(xué)校讀書，幫他圓夢。”
通過大量的溝通工作，小雨終于上學(xué)了。每一天每一堂課，都是一次驚險歷程。他是仁壽縣大化鎮(zhèn)小學(xué)校第一個“瓷娃娃”學(xué)生，為了避免同學(xué)碰撞到他，老師把小雨的座位安排在相對安全的最后一排。學(xué)校的廁所在教學(xué)樓底樓下方約200米的位置，中間還需穿過一個陡坡。“學(xué)校專門為小雨設(shè)了一個臨時廁所，出教學(xué)樓約20米就可以如廁。”黃建明透露，小雨的學(xué)習(xí)資料費用全免，小雨和王壽英午餐費用也由學(xué)校承擔(dān)，“學(xué)校的相關(guān)資助政策，也會盡量向小雨傾斜。”不出意外，小雨將在這里完成他的小學(xué)課程。
老師說
小雨的字比好多同學(xué)寫得好
同學(xué)說
我們可以輕輕地牽他保護他
周一小雨入校時，語文課剛剛講到第三課，是唐代詩人白居易的《賦得古原草送別》，詩歌里說，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”三篇語文寫字作業(yè)，小雨拿了兩篇96分、一篇97分的好成績，老師說，小雨的字比好多同學(xué)都要寫得好。
“第一次見小雨還是1年多以前送教上門，我去他家上數(shù)學(xué)課，那時候根本沒想到，他能坐在教室里讀書。”2年級1班副班主任、數(shù)學(xué)教師劉德聰說，他會特別注意小雨的狀況，上課時盡量不讓小雨起來回答問題，但會在課下一對一檢查學(xué)習(xí)進度。“小雨來的時候，數(shù)學(xué)課已經(jīng)上了一些。兩周的課堂作業(yè)，小雨3天就補齊了，只有一處錯誤，這個娃娃很聰明。”
這個星期一，仁壽縣大化鎮(zhèn)小學(xué)校松林校區(qū)二年級一班32個同學(xué)都知道，班上將要來一位特殊的新同學(xué)。“老師說，他的骨頭很脆，讓我們不要碰他，但是可以輕輕地牽他，說他是玻璃瓷娃娃。”和所有同學(xué)都一樣，星星對于老師的話記憶猶新，“老師還說，讓我們保護他，我們?nèi)客瑢W(xué)都會保護他。”
(應(yīng)當(dāng)事人要求，小雨、星星系化名)
