又到了期末復(fù)習(xí)時(shí)間,不少老師都在苦思冥想“復(fù)習(xí)課不好上,復(fù)習(xí)起來很吃力……”近日,在瀘州市合江縣福寶鎮(zhèn)中心校,小學(xué)語文老師黃夢(mèng)秋用辦手抄報(bào)進(jìn)行期末復(fù)習(xí)的方法,既激發(fā)了孩子們的興趣,還獲得了良好的學(xué)習(xí)效果。
黃夢(mèng)秋老師在復(fù)習(xí)時(shí)以課標(biāo)為指導(dǎo),對(duì)一個(gè)單元、一個(gè)時(shí)段所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和訓(xùn)練,讓學(xué)生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識(shí)體系,訓(xùn)練和提高所規(guī)定的能力,并讓學(xué)生以單元的知識(shí)點(diǎn)為內(nèi)容,辦手抄報(bào)。手抄報(bào)具體內(nèi)容不作要求,由學(xué)生自己確定。選好內(nèi)容再配上圖案,添上色彩,一張張精美的復(fù)習(xí)手抄報(bào)就誕生了。然后,老師從中挑選辦得好的,張貼在教室的墻壁上進(jìn)行展示,學(xué)生在欣賞的過程中,無形中對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行了再鞏固、再了解。
訓(xùn)練是復(fù)習(xí)課的主要教學(xué)活動(dòng)形式,題海戰(zhàn)術(shù)、"炒冷飯"、機(jī)械性重復(fù)訓(xùn)練等等,是訓(xùn)練中的弊端。黃夢(mèng)秋老師的這種復(fù)習(xí)方法充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性,有助于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,提高學(xué)習(xí)能力。(瀘州市合江福寶鎮(zhèn)中心校)
手抄報(bào),期末復(fù)習(xí)