又到了期末復習時間，不少老師都在苦思冥想“復習課不好上，復習起來很吃力……”近日，在瀘州市合江縣福寶鎮(zhèn)中心校，小學語文老師黃夢秋用辦手抄報進行期末復習的方法，既激發(fā)了孩子們的興趣,還獲得了良好的學習效果。
黃夢秋老師在復習時以課標為指導，對一個單元、一個時段所學的知識進行總結和訓練，讓學生從總體上了解和掌握系統的知識體系，訓練和提高所規(guī)定的能力，并讓學生以單元的知識點為內容，辦手抄報。手抄報具體內容不作要求，由學生自己確定。選好內容再配上圖案，添上色彩，一張張精美的復習手抄報就誕生了。然后，老師從中挑選辦得好的，張貼在教室的墻壁上進行展示，學生在欣賞的過程中，無形中對本單元的知識進行了再鞏固、再了解。
訓練是復習課的主要教學活動形式，題海戰(zhàn)術、"炒冷飯"、機械性重復訓練等等，是訓練中的弊端。黃夢秋老師的這種復習方法充分調動了學生的復習積極性，有助于發(fā)揮學生的主動性，提高學習能力。（瀘州市合江福寶鎮(zhèn)中心校）
手抄報,期末復習
