四川教育新聞網瀘州9月29日訊（通訊員 陳正樹）為了維護職稱評審的公開、公平和公正，充分發(fā)揮職稱評審在教師隊伍建設中的導向作用，提升教師的專業(yè)技術能力，調動教師工作的積極性。瀘縣石橋中學在2016年職稱申報和推薦評審工作中，始終做到堅持“五項制度”，嚴格要求，嚴明程序，嚴守紀律，取得了教職工的廣泛認可和良好的效應。
一是堅持“信息公開制”。辦公室主任是學校的職評辦事員，負責及時將國家、省和瀘州市的職稱評審的政策條件、程序規(guī)則、工作安排、推薦評審結果等在學校教師QQ群里、學校網站進行公布公示。既達到了廣泛宣傳、方便專業(yè)技術人員查詢的目的，又發(fā)揮了接受社會監(jiān)督，提高職稱工作透明度的作用。
二是堅持“誠信承諾制”。規(guī)定專業(yè)技術人員在職稱申報時，提交《職稱申報誠信承諾書》，以確保承諾的內容真實有效�！堵毞Q申報誠信承諾書》中，要明確個人承諾的主要內容，并要求本人親筆簽名和單位及單位領導簽字蓋章。對于在申報工作中弄虛作假的專業(yè)技術人員，取消其評審資格。對已取得的專業(yè)技術資格，予以撤銷，三年內不準其再申報晉升專業(yè)技術職務。對在審核工作中違反政策規(guī)定，不堅持標準條件，為專業(yè)技術人員提供虛假證明材料的部門、單位，一經查實，將在媒體上曝光，并視情節(jié)輕重，決定是否停止下一年度的職稱申報資格。通過有力措施，杜絕了弄虛作假現(xiàn)象。
三是堅持“表決實名制”。在學校職評小組表決表上，增加了學校評委簽名一欄，要求評委在表決表上簽署本人姓名，進行實名表決，增強了評委的責任意識。同時，根據表決表對評委履職情況進行分析考核，對不能出以公心、客觀公正、明顯不稱職的學校評委，通過評委會換屆、平時維護調整等手段，及時調整退出學校評委隊伍。
四是堅持“制度先行制”。該校在啟動職稱推薦評審工作前，都要按照市縣職評文件精神，及時召開全體教職工大會，討論修改《石橋中學職稱推薦辦法》，杜絕制度的針對性，確保推薦工作的公正、公平。
五是堅持“效果追蹤制”。該校對新評職稱教師要連續(xù)進行三年跟蹤調查。調查該教師履新職情況。對不能履行新級別職稱職責的教師要采取行政領導談話、績效考核兌現(xiàn)、降低聘任等級等處理。以確保充分發(fā)揮職稱評審在教師隊伍建設中的導向作用，提升教師的專業(yè)技術能力，調動教師工作的積極性。
