四川教育新聞網(wǎng)瀘州7月1日訊（通訊員 王月全 徐澤燕）一是積極推進瀘州市“四分兩促一提高”教學(xué)模式（即分類管理、分層教學(xué)、合理分科，分段考核；促進學(xué)校人文管理，促進學(xué)校教學(xué)改革；提高教育質(zhì)量），夯實知識基礎(chǔ)，分類別分層次，合理推進各學(xué)科教學(xué)，加強人文管理，促進個性發(fā)展，提高教學(xué)的針對性和有效性。
二是立足“自主”課堂，強化過程管理。學(xué)校借助尚領(lǐng)國際教育集團管理優(yōu)勢，進一步修改和完善教學(xué)評價體系，加大對“雙自主”課堂模式構(gòu)建的指導(dǎo)，積極探究質(zhì)疑、交流、合作、互動等課堂教學(xué)新形式，抓好導(dǎo)學(xué)案和小組建設(shè)，積極發(fā)揮視導(dǎo)監(jiān)督指導(dǎo)功能，落實過程管理。借助“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”平臺以及國培計劃、內(nèi)外培訓(xùn)、技能競賽等契機，搞好骨干教師培養(yǎng)和鍛煉，增強課堂教學(xué)后勁。繼續(xù)堅持領(lǐng)導(dǎo)包班、年級鼓勁、教師夯實的做法，抓好兩個畢業(yè)年級工作，確保保質(zhì)增效。
三是加大課題研究，打造學(xué)校普職特色。學(xué)校立足實際，做實研究課題，將課題研究與指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展有機結(jié)合，提高辦學(xué)效益。加大對學(xué)校招生（生源）、教學(xué)模式、普職銜接、藝體建設(shè)等綜合性研究，打通升學(xué)、就業(yè)通道，構(gòu)建普職立交橋，積極探索普職特色發(fā)展之路，提高學(xué)校整體發(fā)展水平。
