為進一步加強教師隊伍建設，保證優(yōu)秀師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展，打造一批教育教學的帶頭人、教改先行者，同時，學習推廣優(yōu)秀教師的先進教育思想，開發(fā)和綜合利用名師資源，讓學校內(nèi)涵式發(fā)展。3月下旬，夾江中學相繼成立了由王武春、賈利、何蘭、黃麗等十位老師領銜的高中語文、高中數(shù)學、高中英語、高中數(shù)學等十個縣級名師工作室。
名師工作室的成立得到了縣教育局、縣教師進修學校的高度關注和大力支持�？h教師進修學校校長廖章程出席名師工作室成立會并發(fā)表重要講話。他希望領銜人不吝賜教、引領示范，每位成員虛心學習、積極研討、勇于創(chuàng)新、團結協(xié)作，讓十個名師工作室成為夾江縣甚至樂山市教育教學教研的領跑者。廖校長還表示，對于名師工作室的發(fā)展，縣教師進修學校將給予人力、物力、財力等方面保障和支持。
名師工作室的成立和運行得到了夾江中學的高度重視和大力助推。學校相繼出臺了《夾江中學名師工作室成立方案》、《夾江中學名師工作室考核方案》等一系列政策，為名師工作室保駕護航;委派分管教學的副校長向進主抓名師工作室的建設，學校教科室具體負責名師工作室的管理。校長黎華均強調，名師既要崇尚學術，立足實踐，也要從自身修養(yǎng)、課堂教學、課題研究、班級管理等方面來發(fā)揮引領作用。名師工作室要發(fā)揮名師的教育教學示范和輻射作用，團結一批教育教學領域的精英和骨干，形成教育教學風格;組織一批力量開展教育教學研究，形成研究成果，打造課題品牌，積極倡導和營造學術氛圍;要積極開展活動，提升名師工作室的社會影響力和社會認同度，讓名師更有“名”，讓骨干更能“干”。
名師工作室得到了夾江中學廣大教師的積極響應。六十多位優(yōu)秀教師根據(jù)自己所教學科，報名成為了對應的名師工作室的成員，并在領銜人的帶領下，認真開展教育、教學、教研活動。
夾江中學歷來注重對教師素質的培養(yǎng)。走在創(chuàng)四川名校的路上，名師工作室的成立為學校建設一支高素質的名師隊伍邁出了堅實的一步。(通訊員 周鐳)
