冬日微寒，愛意更暖。為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活，加強(qiáng)家園之間的交流與合作，進(jìn)一步形成教育合力。近日廣安市第一幼兒園開展了家長半日開放活動。誠邀家長走進(jìn)幼兒園，近距離感受孩子的學(xué)習(xí)、生活與游戲。見證他們成長的美好瞬間。
如約而至為愛賦能
懷揣著一份期許，承載著一份信任，秉持著對幼兒教育的重視，在冬日的清晨大朋友早早地來到了幼兒園。在走廊、在墻角隨意翻翻孩子的作品，找尋以往游戲、生活的痕跡。
晨間活動井然有序
孩子們?nèi)雸@后，會先去看看自己的植物生長情況，仔細(xì)記錄下來，和老師、小伙伴進(jìn)行分享。有時候還會與同伴比一比誰的高，誰的壯。
游戲開始前，先跳一段律動早操吧，隨著音樂動起來，待身體暖和后，就開啟我們的戶外自主游戲啦!
戶外游戲自主探索
孩子們根據(jù)游戲需要，自主選擇游戲材料與合作伙伴。在這里，孩子們盡情的想象、創(chuàng)造，在一次次嘗試與挑戰(zhàn)中獲得喜悅與成長；在這里，老師們仔細(xì)觀察孩子游戲的情況，用手機(jī)全程記錄游戲的真實狀態(tài)，并挖掘有價值的游戲生長點；在這里，家長們看見了孩子們的勇敢與專注、合作與堅持、冒險與歡笑。
對話游戲傾聽童聲
回到教室后，孩子們紛紛將自己的游戲經(jīng)歷記錄了下來。在老師進(jìn)行一對一傾聽時，孩子們時而比劃動作，時而揮舞手臂，時而陷入沉思。這一環(huán)節(jié)不僅促使孩子們反思自己的游戲過程，也是老師觀察和了解孩子不可或缺的機(jī)會。
集體分享時，孩子們會針對班級目前最熱鬧的話題展開討論，說說自己的發(fā)現(xiàn)、談?wù)勛约旱母惺堋⒔o朋友提一個小建議、做一個下次游戲的計劃等等，極大的激發(fā)了孩子對游戲的探索欲望。
自主取餐自我管理
無論是根據(jù)小黑板的提示自主取水果，還是午餐時的自主添餐，都是孩子們實現(xiàn)自我服務(wù)和自我管理的重要環(huán)節(jié)。同時，室內(nèi)播放的舒適音樂以及營造的安靜環(huán)境，都讓孩子們的進(jìn)餐氛圍變得輕松而愉悅。
家長開放日不是一種活動展示，而是家長近距離了解孩子在園生活的一種方式。通過這種方式進(jìn)一步拉近家園的距離，讓教育同頻、攜手并進(jìn)。
廣安市第一幼兒園
