教學質量是學校發(fā)展的生命線，為深入推進責任區(qū)課堂教學改革，促進優(yōu)教優(yōu)學，提升教育教學質量，全面落實“五育并舉”，強化課堂育人功能，改進課堂教學，提高教學質量，促進學生全面發(fā)展。2024年11月20日，九龍農村教育督導責任區(qū)2024學年度中青年教師課堂教學展示活動在洗馬小學成功舉行。
本次課堂教學展示活動是由2024年秋從教25年及以上的中青年教師參加，他們來自各學校不同的學段和學科，每堂課都充滿智慧火花，令人受益匪淺。老師們不僅教學經(jīng)驗豐富，能夠充分發(fā)揮自己的學科優(yōu)勢，而且注重創(chuàng)新，將復雜的知識講解得通俗易懂，課堂總結別出心裁，令人印象深刻。
新場小學劉艷林老師執(zhí)教的《從百草園到三味書屋》，通過簡述魯迅的生平及《朝花夕拾》的成書背景，從標題入手，梳理文本結構，明確百草園與三味書屋兩個場景內容解讀：解讀百草園的樂趣及三味書屋的學習生活。通過組織學生朗讀，感受文章的語言美和情感美，體會作者對童年生活的懷念和對自由、自然的向往。以讀促學，讓學生可以在潛移默化中收獲知識，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。
新場小學袁麗老師執(zhí)教的《一元二次方程-公式法》，自始至終都是從問題出發(fā)，激發(fā)學生的求知欲，注重引導學生觀察、分析、探索解題的對策，尋求問題解決的途徑。教學思維嚴謹，注重學生對一元二次方程的掌握、理解、訓練，并結合實際問題加深學生的理解，培養(yǎng)學生觀察、分析、猜想、歸納、論證問題求解的能力。
北城小學楊坤山老師執(zhí)教的《秋收起義與井岡山會師》，通過講述革命歷史故事和播放相關視頻，引出本節(jié)課的主題——秋收起義與井岡山會師，用深入淺出的方式，講述了毛澤東領導的秋收起義和井岡山根據(jù)地的建立過程，讓學生了解毛澤東的革命思想和戰(zhàn)略眼光。楊老師的教學過程條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，過渡清晰自然，有條不紊實現(xiàn)教學目標，達到了良好的教學效果。
隨著講課環(huán)節(jié)的圓滿結束，各小組隨即展開了詳盡且富有深度的點評與活動總結。與會領導和點評老師們經(jīng)過認真觀摩與審慎考量，紛紛給予了高度評價，一致認為參與課堂教學展示的老師們不僅傾注了大量心血進行周密的課前籌備，而且在教學活動中巧妙地融入了諸多新穎獨特的教學設計，這些匠心獨運的教學環(huán)節(jié)充分展現(xiàn)了教師們精湛的教學技藝和深厚的學術底蘊。在這樣一個充滿挑戰(zhàn)與機遇的平臺上，教師們不僅收獲了寶貴的教學經(jīng)驗，更在相互學習與借鑒中不斷成長，共同書寫著教育事業(yè)的輝煌篇章。
本次課堂教學展示活動，為各學校教師搭建了研討、交流、展示的平臺，共析教學問題，共研教學策略，為各自學校的發(fā)展注入了新的動力。這不僅促進了學校之間的交流，促使教師之間互助互學，更好地領悟新課標理念，活躍了教研氛圍。相信在這個過程中，教師們能不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，成為學生們成長道路上的引路人，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻出自己的力量。（通訊員 譚瑜嘉）
