雙減背景下，為進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間的聯(lián)合研討，發(fā)揮義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體的整體優(yōu)勢，5月10日下午，在廣安區(qū)北辰小學(xué)校開展領(lǐng)航研修體暨“1+N”體育聯(lián)合教研活動(dòng)。參與本次活動(dòng)的有花橋小學(xué)、大龍小學(xué)、龍臺(tái)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及其教師�；顒�(dòng)分為課堂教學(xué)展示、評課議課兩個(gè)環(huán)節(jié)，由劉文娟老師主持。
廣安區(qū)北辰小學(xué)校的胡丹丹老師給大家呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的體育課。她執(zhí)教的內(nèi)容為三年級(jí)下冊《跳繩》。課堂從一個(gè)熱身繩操開始，讓學(xué)生結(jié)合跳繩做熱身活動(dòng)，促進(jìn)血液循環(huán)，提高運(yùn)動(dòng)效率，減少運(yùn)動(dòng)損傷。胡老師緊接著通過跳繩小游戲，讓學(xué)生加深跳繩的手部和腿部動(dòng)作印象之后，再并腳跳鞏固動(dòng)作，最后通過游戲提高學(xué)生判斷力、反應(yīng)力，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇于拼搏、善于思考的能力。胡老師的各教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，動(dòng)作規(guī)范，學(xué)生參與度高，整堂課以師評、互評、自評貫穿始終，體現(xiàn)了教學(xué)評一體化理
念。
課后，胡老師從自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行了說課和教學(xué)反思。同時(shí)，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體的聽課老師們暢所欲言，集思廣益，對課堂中的亮點(diǎn)給予充分肯定，同時(shí)也提出了中肯的建議。
廣安區(qū)北辰小學(xué)校副校長唐佳林總結(jié)強(qiáng)調(diào)，水相蕩而生漣漪，石相擊而發(fā)靈光，教學(xué)是一場修行，教研更是教師終身的修煉。我們將以每一次教研活動(dòng)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，教有所獲，研有所得。（通訊員 陳小兵 張利蘭 胡丹丹）
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