心理健康是學生全面發(fā)展的基礎，對于學生的學習能力提升、良好關系建立、自我價值認同至關重要，長五小學多措并舉積極保護學生心理健康發(fā)育。
一、思想與行為齊抓共管
發(fā)揮班主任“領路人”作用，將學生思想教育常態(tài)化融入課堂講授，各班開展主題班會兩次，注重與學生思想交流溝通，理解學生內(nèi)心世界，積極參與學生行為觀察，引入班委干部糾察機制，嚴格遵守校紀校規(guī)，糾正學生不良行為。
二、培訓與教育雙線并行
強化教師能力提升，在教師工作會開展“學生心理健康教育與有效干預”經(jīng)驗交流，分享收獲、做法，探討工作不足；加強學生心理教育，普及心理健康知識，鼓勵學生樹立自我保護意識，勇敢地對校園霸凌說“不”。
三、咨詢與疏導共同發(fā)力
設立學校心理咨詢室，任用兩名教師兼職心理咨詢專家，各班設置兩名心理健康委員，提供全員化、多元化、常態(tài)化服務，對發(fā)現(xiàn)的心理問題，通過游戲互動、案例分享等形式，引導學生接納情緒，找到適合自己的情緒疏解方法，助力學生心理健康持續(xù)良好發(fā)展。（通訊員 張合慶）
前鋒區(qū)長五小學,”國際減災日”宣傳活動
