為鞏固我縣遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)研究成果，深化教育教學(xué)研究，整合優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資源，共同總結(jié)前期遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)研究活動(dòng)取得的成績(jī)及存在的不足。12月5日，鄰水縣第三小學(xué)與鄰水縣第十一小學(xué)圍繞“欠發(fā)達(dá)地區(qū)“1+5”專遞課堂的實(shí)施”開(kāi)展聯(lián)合教研。
本次活動(dòng)在第十一小學(xué)延勝村小進(jìn)行。三小承擔(dān)互動(dòng)課堂授課的幾位教師在鐘旭校長(zhǎng)帶領(lǐng)下來(lái)到延勝村小教學(xué)點(diǎn)。與第十一小學(xué)王波校長(zhǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交流后，三位授課教師帶著精心準(zhǔn)備的教具和精美的禮物與孩子們見(jiàn)面了，孩子們面對(duì)面接觸到平時(shí)在電腦屏幕上看見(jiàn)的老師。距離的拉近，讓孩子們的局促迅速轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮，他們親昵地招呼著三位授課教師，場(chǎng)面十分溫馨。
英語(yǔ)授課代表岳麗君老師為延勝村小六年級(jí)的孩子們帶去的是第7模塊第二單元《Pandas love bamboo》。在岳老師的流暢的英語(yǔ)引導(dǎo)下，孩子們踴躍回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)極大的興趣。通過(guò)這一堂課的學(xué)習(xí)，孩子們了解了動(dòng)物的生活習(xí)性，他們用目標(biāo)語(yǔ)言成功地描述出自己喜歡的動(dòng)物的生活習(xí)性。
謝金利老師帶領(lǐng)三年級(jí)的孩子們學(xué)的是第11課《拓印樹(shù)葉真有趣》。孩子們?cè)谥x老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真地將樹(shù)葉拓印在卡紙上。日常隨處可見(jiàn)，平平無(wú)奇的樹(shù)葉，在謝老師耐心指導(dǎo)下，在孩子們稚嫩的手中，拓印在紙上后演變成一幅幅生動(dòng)有趣的作品。
張靜老師上的是四年級(jí)上冊(cè)第八單元《不確定現(xiàn)象》。張老師在課堂上采用小游戲的形式進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講授，讓學(xué)生親自經(jīng)歷拋硬幣、摸球等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是不確定現(xiàn)象，什么是確定現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。
課后，延勝村小的學(xué)生們圍著老師不住地提問(wèn)，對(duì)以后的課堂表現(xiàn)出期待和向往。三位授課教師與延勝村小的老師們探討了專遞課堂實(shí)施中遇到的問(wèn)題和疑惑，共同商討解決辦法。
冬日嚴(yán)寒，本次聯(lián)合教研給延勝村小的孩子們帶去了溫暖，也為“1+5”專遞課堂的實(shí)施推動(dòng)邁出堅(jiān)定的一步。（通訊員 劉潤(rùn) 謝金利）
