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鄰水縣第四中學(xué)校開展新進(jìn)教師競教活動

來源:鄰水縣第四中學(xué)校  作者:  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-11-27

三尺講臺,四季耕耘。為全面落實“雙減”和“五育并舉”精神,提升我校新進(jìn)教師課堂教學(xué)能力,加快成長速度,能盡快成為教育教學(xué)的骨干,我校于2023年秋開展了新進(jìn)教師競教活動,本次競教活動參賽對象為2023年秋新進(jìn)教師,共82人。活動分三輪,第一輪骨干教師上示范課;第二輪青年教師組內(nèi)競教;第三輪推薦優(yōu)秀教師參加學(xué)校競教。各教研組中的骨干教師擔(dān)任此次評委。god四川教育在線

多彩課堂,精彩綻放god四川教育在線

參賽老師們認(rèn)真選課、精心備課、細(xì)心磨課,以情境化貫穿整個教學(xué)活動,充分展現(xiàn)出自己的教學(xué)特色與水平,呈現(xiàn)出精彩紛呈的多樣化課程。god四川教育在線

語文組:陳梅老師采用現(xiàn)代詩歌的方式來解讀小說《故鄉(xiāng)》,一改傳統(tǒng)小說的教學(xué)方法,構(gòu)思新穎別致。教學(xué)設(shè)計緊扣一個“變”字,以“尋變—識變—探變—頌變—寫變”貫穿整個課堂;分析人物形象時,將小說改編成劇本,讓學(xué)生生動演繹,課堂氣氛十分活躍;在“頌變”環(huán)節(jié),采用配樂詩朗誦的方式將課堂推向高潮。整堂課將小說、戲劇、詩歌三種文體完美融合,讓學(xué)生在自主探究知識的過程中得到了很好的審美體驗。god四川教育在線

數(shù)學(xué)組:陳李梅老師的教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級上冊第四章《幾何圖形初步》的第一課時《立體圖形和幾何圖形》。陳教師從多姿多彩的圖形入手,讓學(xué)生從實際生活中抽象出立體圖形和平面圖形,感受幾何圖形的美及它的實用價值!god四川教育在線

英語組:劉貴容老師執(zhí)教的七年級上冊《Module2 Unit2》課題,采用師生chant活躍課前氣氛,視頻導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)過程中讓學(xué)生聯(lián)系實際,并運(yùn)用圖片直觀展示教學(xué)內(nèi)容,輔之以游戲、小組合作等方式讓學(xué)生積極參與到課堂中來,綜合訓(xùn)練了學(xué)生的聽說讀寫能力,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用!最后讓學(xué)生在美妙的英文歌曲中得到了情感上的熏陶和美的享受!god四川教育在線

政史地組:劉嬌老師執(zhí)教的《經(jīng)緯網(wǎng)》一課由“找自己”游戲?qū),生動有趣,并按座位表的排和列比作平面的?jīng)線和緯線,學(xué)生真正融入到了課堂學(xué)習(xí)中!敖(jīng)緯網(wǎng)”是一個宏觀的東西,對于七年級的學(xué)生來說還很抽象,是很不容易理解的。劉老師通過合作探究自制地球儀,把抽象的知識直觀、形象地呈現(xiàn)在學(xué)生面前,幫助學(xué)生更充分地理解、記憶相關(guān)知識。god四川教育在線

理化生組:郭提生老師在講《光沿直線傳播》時,運(yùn)用“四環(huán)節(jié)”自主課堂教學(xué)模式,充分調(diào)動學(xué)生的自主性,學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、自主探究、小組合作中不僅掌握了本節(jié)知識,還感受到了科學(xué)探究的精神。god四川教育在線

藝體、信息技術(shù)組:秦嘉憶老師的教學(xué)內(nèi)容為七年級上冊的欣賞課《拉德茨基進(jìn)行曲》, 她利用不同的進(jìn)行曲音樂欣賞導(dǎo)入,對同學(xué)們進(jìn)行引導(dǎo)分析樂曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格特點。以拓寬視野和提高獨立分析樂曲的能力,鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)音樂。god四川教育在線

交流評課,共同成長god四川教育在線

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比賽結(jié)束后,各組骨干教師圍繞學(xué)生學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、課堂表現(xiàn)等方面進(jìn)行了綜合評議,在充分肯定執(zhí)教教師專業(yè)素養(yǎng)的同時,有針對性地給予意見和建議,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,為今后課堂教學(xué)的開展積蓄力量。god四川教育在線

本次競教活動搭建了一個充分展示風(fēng)采、觀摩研討的平臺,以賽促教,以評促長。在未來的教育工作中,鄰水第四中學(xué)校的老師將緊跟時代步伐,潛心問道,不斷成長,綻放屬于自己的光彩!god四川教育在線

鄰水縣第四中學(xué)校
責(zé)任編輯:毛逸舟  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
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