近日,石埡督導責任區(qū)2023年秋第一輪抽簽式作業(yè)設計比賽(小學組)在紅廟小學舉行,石埡督導責任區(qū)組長王躍輝,督學段美彪、文勝賢、江青山到會指導,責任區(qū)30余位教師參加了這次抽簽式作業(yè)設計比賽。
首先由第一輪抽簽的六位老師從學情分析、教材內(nèi)容解析、設計理念、設計的原則、設計的廣度梯度、教學目標達成度、作業(yè)重難點、資源與工具、預設過程、教學內(nèi)容、方法與策略、學習評價等方面進行作業(yè)設計展示。再進行評課活動。在評課交流活動中,聽課教師暢所欲言,充分肯定了作業(yè)設計比賽中的亮點,同時也針對作業(yè)設計比賽中的某些環(huán)節(jié)提出了自己的想法和建議。評委文繼林老師作了精彩的點評,認為參賽老師的作業(yè)設計科學合理,能夠為學生的自主表現(xiàn)提供機會,激發(fā)學生創(chuàng)新意識,讓學生成為作業(yè)的主人,學習的主人。強調(diào)作業(yè)設計應具有操作性、實用性,注重學科知識的整合;教師要加強作業(yè)設計方面的學習,提高作業(yè)設計水平。
責任區(qū)組長王躍輝同志在講話中談到,要正確理解“減負提質(zhì)增效”的內(nèi)涵,要充分發(fā)揮團隊的作用,要明確作業(yè)與命題設計的新變化,明確設計的內(nèi)容、特點、原則,并遵循相應的程序,采用一定的設計方法,設計出形式多樣、精準高效的作業(yè)。這樣的活動應長期化、常態(tài)化,推動學校作業(yè)設計方面的改革,增進學校的友誼,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,提高教育教學質(zhì)量。
本次抽簽式作業(yè)設計比賽,為教師交流經(jīng)驗、觀摩學習搭建了平臺,有利于提高教師的作業(yè)設計水平和教學能力,助推石埡責任區(qū)教育教學質(zhì)量上臺階。(通訊員 王洪翔 黃建鈞)
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