近日，石埡督導責任區(qū)2023年秋第一輪抽簽式作業(yè)設計比賽（小學組）在紅廟小學舉行，石埡督導責任區(qū)組長王躍輝，督學段美彪、文勝賢、江青山到會指導，責任區(qū)30余位教師參加了這次抽簽式作業(yè)設計比賽。
首先由第一輪抽簽的六位老師從學情分析、教材內(nèi)容解析、設計理念、設計的原則、設計的廣度梯度、教學目標達成度、作業(yè)重難點、資源與工具、預設過程、教學內(nèi)容、方法與策略、學習評價等方面進行作業(yè)設計展示。再進行評課活動。在評課交流活動中，聽課教師暢所欲言，充分肯定了作業(yè)設計比賽中的亮點，同時也針對作業(yè)設計比賽中的某些環(huán)節(jié)提出了自己的想法和建議。評委文繼林老師作了精彩的點評，認為參賽老師的作業(yè)設計科學合理，能夠為學生的自主表現(xiàn)提供機會，激發(fā)學生創(chuàng)新意識，讓學生成為作業(yè)的主人，學習的主人。強調(diào)作業(yè)設計應具有操作性、實用性，注重學科知識的整合；教師要加強作業(yè)設計方面的學習，提高作業(yè)設計水平。
責任區(qū)組長王躍輝同志在講話中談到，要正確理解“減負提質(zhì)增效”的內(nèi)涵，要充分發(fā)揮團隊的作用，要明確作業(yè)與命題設計的新變化，明確設計的內(nèi)容、特點、原則，并遵循相應的程序，采用一定的設計方法，設計出形式多樣、精準高效的作業(yè)。這樣的活動應長期化、常態(tài)化，推動學校作業(yè)設計方面的改革，增進學校的友誼，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高教育教學質(zhì)量。
本次抽簽式作業(yè)設計比賽，為教師交流經(jīng)驗、觀摩學習搭建了平臺，有利于提高教師的作業(yè)設計水平和教學能力，助推石埡責任區(qū)教育教學質(zhì)量上臺階。（通訊員 王洪翔 黃建鈞）
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