教室雖大，但裝不下四季的變化。為進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，前鋒小學(xué)立足自身特點(diǎn)，在校園內(nèi)開(kāi)辟菜園，讓孩子體驗(yàn)種植的樂(lè)趣，把勞動(dòng)教育融入到孩子的校園生活，體現(xiàn)“讓教育走進(jìn)生活”勞動(dòng)教育特色。
“博愛(ài)農(nóng)場(chǎng)”在2023年乍暖還寒時(shí)開(kāi)辟的，是前鋒小學(xué)重點(diǎn)勞動(dòng)教育基地，農(nóng)場(chǎng)因地制宜，劃分成許多小塊，班級(jí)選擇擁有一塊屬于自己的“責(zé)任田”，對(duì)屬于自己班的菜園實(shí)行四包:包種植、包培育、包管理、包收獲。孩子們種上了豇豆、玉米、空心菜、茄子、辣椒、紅薯……每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與到勞動(dòng)實(shí)踐。
我們的菜園雖然不大，但生機(jī)勃勃。每到豐收時(shí)節(jié)，“博愛(ài)農(nóng)場(chǎng)”就是一派綠意盎然的景象，在這里，絲瓜和冬瓜相遇，辣椒和茄子比鄰，苕尖和空心菜交匯。孩子們陪伴著它們生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果、收獲。
一鍬土，種下的是生機(jī)；一桶水，澆灌的是希望！為了給菜苗創(chuàng)造有營(yíng)養(yǎng)的生長(zhǎng)環(huán)境，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，興奮地?cái)]起袖子，揮動(dòng)鐵鍬，拿起鏟子，先清理菜園過(guò)季蔬果，接著把一垅一垅的土翻松了一遍，為下次種植做好了準(zhǔn)備！
勞動(dòng)潤(rùn)心志，實(shí)踐促成長(zhǎng)。前鋒小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐正持續(xù)進(jìn)行中，孩子們不僅在勞動(dòng)中掌握了新技能，鍛煉了勞動(dòng)意志，還在勞動(dòng)實(shí)踐中形成勞動(dòng)意識(shí)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。此次勞動(dòng)實(shí)踐是為“雙減”助力，更為教育賦能。（通訊員 連祥玲）
前鋒小學(xué)
