為進一步落實“雙減”政策要求，精準把握當前課堂教學改革現(xiàn)狀，研究新課標素養(yǎng)立意下的新課堂，促進名校長、名師工作室團隊示范引領作用的發(fā)揮。5月23日，鄰水縣小學課堂教學視導暨名校長、名師工作室送教下鄉(xiāng)活動在龍安小學舉行。研培中心小教室成員張義軍、朱超兵老師、名師工作室成員、柑子責任區(qū)部分學科教師及龍安小學全體教師參加此次活動。
活動分四個流程進行。首先，視導團隊及聽課老師隨機走進課堂聽教師常態(tài)課。課上，各位老師精心準備，充分挖掘教育資源，積極調動學生學習積極性、主動性，注重基礎知識與基本技能教學，教學效果良好，受到觀課教師一致好評。
隨后，名師團隊進行了示范課展示。語文課堂劉中芬老師巧妙借用媒體導入，設計了說出蜘蛛、河馬、長頸鹿和蜈蚣的特點的問題，一個是對于上一節(jié)課大象的耳朵內容的延伸，再個是便于學生理解課文，為后文學習“蜘蛛為什么要更換店名”做鋪墊，便于學生學習。同時劉老師在教學中對重點語句進行有感悟的朗讀指導。指導學生通過簡單的示意圖復述故事并展開想象，鼓勵學生講故事的同時為故事加一個結尾，為后面的展開想象說一說做鋪墊。英語課堂梅曦月老師尊重學生情感，關注學生認知結構，真正做到以人為本，使小學英語課堂教學充滿生機活力。在教學中，梅老師加強學生策略指導，培養(yǎng)了學生自主學習能力;強調學習過程，重視語言學習的實踐性和運用性，教學效果好。
接著，名師工作室成員席希老師分享專題講座《解讀新課標，落實核心素養(yǎng)》。席老師從新課標的修訂、核心素養(yǎng)的概念、核心素養(yǎng)統(tǒng)領內容結構化、主題結構的意義和主題結構整合幾方面進行分享交流，勉勵老師們：領會課標精神，感悟核心素養(yǎng)，把握教材定位，架構知識體系，優(yōu)化課堂教學。
最后是互動環(huán)節(jié)，全體教師與工作室團隊進行了深度交流，聽課老師發(fā)表了觀課感悟和平時教學中的困惑。專家組針對老師們提出的問題進行了逐一回答，指出了解決問題的方法和策略，讓老師們受益匪淺。
通過活動的開展，學校表示，將以此次活動為契機，抓實課堂教學，扎實教學常規(guī)，在提升教師專業(yè)技能和教育教學水平上下功夫，讓學生綜合素質得到全面發(fā)展，辦人滿意的教育。(通訊員 范林濤)
鄰水縣龍安小學,龍安小學,畢業(yè)班工作會
