人間四月春光美，同心掬得滿庭芳。為加強東西部協(xié)作，學習先進地區(qū)教育教學經(jīng)驗，進一步推動名校長工作室建設(shè)，促進學校高質(zhì)量發(fā)展，2023年4月17日-21日，廣安區(qū)教師發(fā)展中心黨支部書記馮經(jīng)文帶領(lǐng)廣安區(qū)小學名校長工作室部分成員和學員赴浙江省湖州市南潯區(qū)開展學習交流活動，此次活動得到了南潯區(qū)教育局的大力支持及各學校的熱情接待。
湖州師范學院南潯附屬小學
“智慧共融，眾行致遠”
4月18日上午，工作室成員走進湖州師范學院南潯附屬小學，湖師附小黨支部書記、校長趙慧江帶領(lǐng)工作室一行參觀了校園文化建設(shè)、青少年家風館。隨后，趙校長以《智慧共融 眾行致遠》為題，對學校進行了總體介紹，章錦梅副校長以《向著明亮那方——青年教師培養(yǎng)的“四一三”校本研訓范式》為題，圍繞四個階段、一個班級、三條渠道，詳細闡釋了湖師附小近年來在青年教師的培養(yǎng)和研修范式和顯著成效。
最后，工作室成員觀摩了湖師附小音樂教師吳露《牧場上的家》、美術(shù)教師沈丹妮《彎彎的小路》兩堂示范課，兩位老師的課堂各具風格，精彩紛呈，展現(xiàn)出老師們扎實的專業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)秀的教學水平，受到大家的一致好評。
南潯實驗小學上合校區(qū)
“航站式學校，智能化管理”
4月18日下午，工作室成員來到南潯實驗小學上合校區(qū)，學校黨支部書記沈國榮帶領(lǐng)工作室一行參觀了學校功能室、空中操場、圖書館、學生接送中心等場地，并從“航站式學校、人性化設(shè)計、智能化管理”三方面介紹了學校的核心文化以及培養(yǎng)目標，學校無處不在的智能化管理讓大家大開眼界。
菱湖實驗小學
“踐行新課標，走進新課堂”
4月19日上午，工作室一行來到菱湖實驗小學。首先，觀摩了范新林特級教師工作室成員費云龍老師的數(shù)學示范課《認識小數(shù)》，費老師結(jié)合學科以及學生的特點，有條不紊地進行著生動的教學活動，讓觀課教師深受啟發(fā)。在交流互動環(huán)節(jié)中，楊清華作了交流發(fā)言-----。
隨后，菱湖實驗小學書記、校長沈玉民從“學校辦學內(nèi)涵、品味辦學特色、深化教學改革、師生協(xié)同發(fā)展”四個方面介紹了菱湖實驗小學的規(guī)模設(shè)施、校園文化、辦學理念和特色品牌，沈校長的專題報告中，我們不僅看到了南潯教育人孜孜不倦、求真務(wù)實的工作態(tài)度和作風，更讓我們深深體會到精準的教學方式才是減輕學生學業(yè)負擔、提升學校教學質(zhì)量的最好途徑。
接下來，大家聆聽了特級教師范新林帶來的專題報告《教學思維——讓數(shù)學課堂更具內(nèi)涵》，范老師提到：教學思維是溝通教學理論與實踐的橋梁，重要的是轉(zhuǎn)化，所以老師要有“溯源、比較、剖析、結(jié)構(gòu)化、契合、求簡、求聯(lián)”的教學思維。
石淙學校
“高質(zhì)量育人，實踐創(chuàng)未來”
4月19日下午，石淙學校校長費國群帶領(lǐng)大家參觀了校園文化建設(shè)，并從“我們的現(xiàn)狀、我們的想法、我們的做法、我們的設(shè)想、我們的期盼”五個方面作了題為《學校高質(zhì)量育人的實踐與思考》的專題講座。隨后，工作室領(lǐng)銜人杜先慧校長和費國群校長就小規(guī)模學校的發(fā)展等話題做了深入的探討和交流。
南潯區(qū)錦繡實驗學校
“五美錦繡，賡續(xù)紅色初心”
4月20日，工作室一行來到南潯區(qū)錦繡實驗學校。首先，參觀了校園文化建設(shè)，觀摩了學生作品，觀看了錦繡小舞臺的學生表演，優(yōu)美動聽的歌聲、行云流水的鋼琴彈奏、激情四射的架子鼓演奏……讓大家嘖嘖贊嘆。
接著，參觀了錦繡學校的“黨建長廊、心理輔導中心、黨群活動中心”等，馬會仁書記、姚月平校長就“校園情況、黨史長廊、心理輔導中心、黨群活動中心和五美錦繡特色品牌等5個場景介紹了學校的特色與黨建品牌。
最后，姚月平校長從“評價改革、課堂轉(zhuǎn)型、學情診斷”三個方面作了題為《數(shù)據(jù)賦能、五育評價、智慧作業(yè)、精準分析》的報告，得到了與會人員的好評與共鳴，特別是數(shù)字賦能的五育評價機制非常值得我們借鑒，也希望下一步能繼續(xù)加強與錦繡實驗學校的交流與合作。
湖州市和孚鎮(zhèn)重兆小學
“康寧護花，云頂望遠”
4月21日，湖州市和孚鎮(zhèn)重兆小學校長姚建強、副書記王建良帶領(lǐng)大家參觀了校園云溪農(nóng)場、室內(nèi)體育館、云頂望遠文化園等活動場地，隨后，姚校長從“學校簡介、學校師資、德育品牌、今年創(chuàng)建、以體樹人”五個方面詳細介紹了學校的文化底蘊，王校長從“一個實驗轉(zhuǎn)變一個觀念、一個特色改變一個局面、一個制度興起一個高潮、一個基金盤活一個校園、一個規(guī)劃統(tǒng)領(lǐng)一個學年”五方面闡述了學校的發(fā)展歷程。
廣安區(qū)教師發(fā)展中心黨支部書記馮經(jīng)文對重兆小學的特色課程、校園文化大為贊賞，并表示今后一定要推動結(jié)對學校之間的學習交流，讓廣安的教育更上新臺階。工作室領(lǐng)銜人杜先慧對重兆小學的德育特色、垃圾分類、康寧護花、望遠操興趣濃厚，說他們把以生為本真正落到了實處，表示會將重兆小學的先進理念帶回廣安，推動工作室及本校更好的發(fā)展。工作室成員馮黎明說：重兆小學的領(lǐng)導、教師都是在用心用情做教育，我們要從他們的身上汲取到教育的力量。
最后，工作室一行來到重兆小學運動場，觀看了六年級足球比賽，學生們奔跑的身影，展現(xiàn)出少年兒童的朝氣蓬勃，重兆小學的足球運動與體育鍛煉相融合，為學校增添了新的內(nèi)涵。
采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。通過此次外出學習交流活動，開拓了工作室成員的視野，達到了共學共思共進的目的。相信，工作室全體成員，將繼續(xù)堅守教育初心，立足實際，不斷探索，在辦人民滿意的教育的前行之路上綻放別樣芳菲!(通訊員 楊琴 陳洋洋)
廣安區(qū)東方小學,檢查指導開學工作,廣安區(qū)教科體局
