幼小銜接是整個(gè)教育階段中第一個(gè)重要的銜接環(huán)節(jié)，也是孩子教育道路上第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為了高質(zhì)量的進(jìn)行科學(xué)的幼小銜接，幫助幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)生活。2023年4月17日我園邀請(qǐng)鄰水縣觀音橋鎮(zhèn)中心小學(xué)熊俊超校長(zhǎng)和6名骨干教師進(jìn)行幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)。
首先觀幼李園長(zhǎng)帶領(lǐng)熊校長(zhǎng)和教師們參觀了幼兒園整體環(huán)境，再針對(duì)班級(jí)主題、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒發(fā)展等情況進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹。隨后，教師們觀摩了大班幼兒的區(qū)域游戲及回顧活動(dòng)。通過(guò)《遇見(jiàn)“泥”》和《玩轉(zhuǎn)圖書，“悅”在其中》兩個(gè)案例分享，教師們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流解疑答惑。
活動(dòng)結(jié)束后大班的孩子將自己制作的作品送給親愛(ài)的老師們，歡迎他們的到來(lái)。孩子和老師們相互寫下自己的名字，孩子表達(dá)對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的向往，同時(shí)老師們也表達(dá)了對(duì)孩子們的期望與祝福。
此次觀摩研討，通過(guò)交流分析，尋找幼小銜接的關(guān)鍵點(diǎn)、探討了策略和方法。借助真問(wèn)題、真解決的方式為幼兒園和小學(xué)的雙向銜接架起了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)段的“雙向奔赴”。(通訊員 劉珊)
鄰水縣觀音橋鎮(zhèn)中心小學(xué)
