為落實(shí)國家“雙減”政策，進(jìn)一步減輕學(xué)生的心理壓力，著力提升教師心理健康教育工作的能力和水平，切實(shí)增強(qiáng)班主任及心理健康教師工作的針對性和實(shí)效性。4月20日下午，廣安市廣安區(qū)心理健康教育名師工作室的專家在區(qū)教師發(fā)展中心張培友主任的帶領(lǐng)下到大龍鎮(zhèn)小學(xué)校開展了心理健康教育研討活動，并邀請城北片區(qū)五所農(nóng)村學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專兼職心理健康教師代表參加了活動。
活動在廣安區(qū)中小學(xué)心理健康教育名師工作室的周莎莎和劉柯岑兩位教師的心理健康教育示范課中拉開序幕。首先是周老師帶來的八年級《被討厭的勇氣》心理健康教育課。課上，周老師通過形式多樣的活動，讓學(xué)生慢慢敞開心扉，積極面對生活中的各種事件，學(xué)會正確對待生活中來自同學(xué)和朋友的各種言語，讓學(xué)生懂得相互尊重，相互理解。通過周老師的引導(dǎo)，學(xué)生們對于同學(xué)和朋友之間的關(guān)系有了一定的了解，從而幫助學(xué)生學(xué)會處理復(fù)雜的人際關(guān)系。
接下來，劉老師針對七年級學(xué)生開展了《守護(hù)青春 呵護(hù)成長》為主題的青春期心理健康課。劉老師利用科普短片給孩子們講解了什么是青春期，并深入淺出的給孩子們講解了青春期的生理和心理會發(fā)生的變化。劉老師利用畫出身體禁區(qū)的活動，讓學(xué)生清晰的了解身體的隱私部位，明白什么是性騷擾，并如何防范。最后劉老師希望孩子們抓住青春期這“第二成長階段”要樹立正確的榜樣，積極面對生活。
然后廣安區(qū)中小學(xué)心理健康名師工作室領(lǐng)銜人余艷老師進(jìn)行了《心理危機(jī)的識別與干預(yù)》心理健康教育專題講座。余老師通過各種教學(xué)案例告訴在座的心理健康專兼職教師以及班主任在實(shí)際工作中如何處理和理解學(xué)生的心理危機(jī)，還分析了青少年在什么階段下可能會出現(xiàn)的心理危機(jī)。在講座中，老師們認(rèn)真汲取心理健康教育相關(guān)知識，希望運(yùn)用在自己的實(shí)際工作中。接著，余老師也根據(jù)各校老師們提出的困惑和疑慮進(jìn)行了相應(yīng)的專業(yè)解答。
最后，廣安區(qū)教師發(fā)展中心張培友主任就今天的心理健康教育研討活動進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，希望各校積極思考如何開展心理健康教育工作，并扎實(shí)開展心理健康教育工作，為廣安區(qū)心理健康教育工作貢獻(xiàn)自己的力量。
通過參與本次心理健康教育研討活動，提高了我校學(xué)生心理健康知識水平，增強(qiáng)了心理健康意識。提升了農(nóng)村學(xué)校教師在心理健康教育上的理論知識和方法技巧，為幫助學(xué)生克服心理問題，以及疏導(dǎo)學(xué)生心理問題打下了基礎(chǔ)。(通訊員 陳柳 林辰)
廣安區(qū)大龍鎮(zhèn)小學(xué)校,國際減災(zāi)日宣傳活動
