為加強(qiáng)工作室成員的新課標(biāo)理念和實(shí)踐能力培養(yǎng),提升工作室成員專業(yè)素養(yǎng),2023年4月14日岳池縣初中語(yǔ)文羅鵠名師工作室攜手廣安市“國(guó)培”“省培”農(nóng)村骨干教師開(kāi)展了“聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)群,賦能教學(xué)新樣態(tài)”專題培訓(xùn)活動(dòng);顒(dòng)內(nèi)容包括觀摩“國(guó)培”骨干教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)、教育敘事分享和專題講座三個(gè)環(huán)節(jié)。
上午八點(diǎn),岳池縣初中語(yǔ)文羅鵠名師工作室全體成員及學(xué)員、廣安市“國(guó)培”“省培”農(nóng)村骨干教師齊聚岳池縣師達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,共同觀摩本次“國(guó)培”骨干教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。來(lái)自武勝縣石盤(pán)中學(xué)的段又玲老師帶來(lái)了《假如生活欺騙了你》,段老師通過(guò)誦讀了解、品讀理解、體悟感情和創(chuàng)作啟迪四個(gè)環(huán)節(jié),聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生在體悟詩(shī)歌主題的同時(shí)進(jìn)行自我反思。名師工作室學(xué)員、岳池中學(xué)的陳靜老師帶來(lái)了《驛路梨花》,陳老師以“梨花”的意象為中心,通過(guò)概括情節(jié)、勾畫(huà)詞句、誦讀段落、創(chuàng)新仿寫(xiě)的方式,不僅讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)了“梨花”精神,同時(shí)也提升了學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。來(lái)自鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的蔡桃春老師帶來(lái)了《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》,蔡老師另辟蹊徑,以情境教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生分析“阿長(zhǎng)”的人物形象,以研讀精析的方式指導(dǎo)學(xué)生把握文章主題,以多種誦讀方式引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)作者感情。
在接下來(lái)的評(píng)課環(huán)節(jié)中,岳池縣初中語(yǔ)文羅鵠名師工作室領(lǐng)銜人羅鵠老師表示:”基于新課標(biāo)理念的課堂應(yīng)該有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn),一是用學(xué)習(xí)任務(wù)群組織、呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,二是課堂應(yīng)以學(xué)生的‘學(xué)’為主,三是教學(xué)過(guò)程應(yīng)緊扣文本。今天三位老師的課堂各有特色,各有精彩,展現(xiàn)了本次活動(dòng)的豐碩成果。”
在下午的教育敘事分享活動(dòng)中,廣安區(qū)白市初中的周嘉欣老師、前鋒區(qū)代市中學(xué)的羅光華老師、華鎣市陽(yáng)和初級(jí)中學(xué)的唐曉嫻老師、名師工作室學(xué)員顧縣中學(xué)的馮金鳳老師、武勝縣烈面中學(xué)的熊瑩老師分享了自己的教學(xué)經(jīng)歷,述說(shuō)了自己的教育故事,展現(xiàn)了自己的教育激情。
隨后,岳池縣初中語(yǔ)文羅鵠名師工作室成員李遠(yuǎn)軍老師帶來(lái)了專題講座《聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)群,探尋教學(xué)新樣態(tài)》。李老師從學(xué)習(xí)任務(wù)群的來(lái)源、學(xué)習(xí)任務(wù)群的概念入手,對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了研討,指出了以核心素養(yǎng)為“錨點(diǎn)”,以多元文本解讀為“鋪墊”,以單元主題明確設(shè)計(jì)思路,以情境創(chuàng)設(shè)來(lái)推動(dòng),以實(shí)踐活動(dòng)打通任務(wù)路徑,以支架搭建助力任務(wù)落地,以創(chuàng)意讀寫(xiě)來(lái)實(shí)現(xiàn),堅(jiān)守文本邊界底線,情感共鳴突破思辨的九大設(shè)計(jì)策略。李老師的講座不僅結(jié)合了新課標(biāo)內(nèi)容和教材內(nèi)容,并且以當(dāng)天骨干教師的課堂設(shè)計(jì)為例,夯實(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈,老師們各抒己見(jiàn),皆有所得。
大地不會(huì)欺騙種子,陽(yáng)光照耀的地方一定會(huì)花繁草茂。每一個(gè)語(yǔ)文老師都應(yīng)做一道光,照亮孩子們的求學(xué)之路,照耀自己的成長(zhǎng)之道,匯聚出語(yǔ)文教育春暖花開(kāi)的明天。(通訊員 蘭希)