為了有效落實(shí)“雙減”政策和學(xué)校作業(yè)統(tǒng)籌管理制度，同時(shí)也為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，3月28日，穿石小學(xué)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了隨機(jī)抽查。
此次常規(guī)抽查了各年級(jí)的語文作業(yè)、作文和數(shù)學(xué)作業(yè)，從以上學(xué)科的作業(yè)布置合理性、作業(yè)量是否符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)的書寫以及教師的批改情況等方面進(jìn)行全面檢查。
在“雙減”的教育背景下，教師從學(xué)科的角度出發(fā)，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)增效”，通過分層布置作業(yè)，讓作業(yè)設(shè)計(jì)更合理，更多元化。檢查人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)每個(gè)班學(xué)生的語文作業(yè)、作文及數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的翻閱、查看。
教學(xué)無小事，常規(guī)抓細(xì)節(jié)。本次作業(yè)檢查，是對(duì)階段性常規(guī)教學(xué)工作的及時(shí)反饋，有利于教師們互相學(xué)習(xí)，及時(shí)交流，取長補(bǔ)短。在今后的教學(xué)常規(guī)管理中，我們將繼續(xù)注重過程管理，以促進(jìn)老師們對(duì)“雙減”政策要求的進(jìn)一步落實(shí)，真正達(dá)到立足常規(guī)，規(guī)范管理，努力使我校的教學(xué)常規(guī)管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階!(通訊員 鄧成剛 王友成 修衛(wèi)梅)
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