“卯門生喜氣，兔歲報新春。”在2023農(nóng)歷癸卯兔年的寒假，鄰水縣鼎屏小學(xué)以綜合實踐活動為載體，展現(xiàn)多彩“兔”文化，讓孩子們在“年味兒”作業(yè)超市中開展項目式學(xué)習(xí)，書寫自己的“兔”年故事，爭做鼎能好少年!
在年味兒作業(yè)“超市”里，老師們根據(jù)不同年段學(xué)生特點，為孩子們精心設(shè)計了內(nèi)容豐富的寒假作業(yè)包。每個孩子可自主選擇喜歡的項目開展研究性學(xué)習(xí)，涵蓋德、智、體、美、勞五個板塊，涉及傳統(tǒng)節(jié)日文化、美育熏陶、勞動教育等領(lǐng)域。學(xué)校結(jié)合“兔”文化內(nèi)涵，鏈接生活中的真實場景，將傳統(tǒng)文化嵌入作業(yè)超市，融入多學(xué)科知識，設(shè)計綜合性、實踐性的項目式學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生在真實情境中自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
一、二年級的孩子們在家長的協(xié)助下，圍繞“兔”文化內(nèi)涵，了解“兔”字的演變，搜集與兔有關(guān)的成語、諺語、俗語或故事，追尋漢字的奧秘，領(lǐng)悟漢字的魅力。三、四年級的孩子們通過做手工、繪畫、剪紙、制作手抄報等形式表現(xiàn)“兔”，五六年級的孩子們書寫兔年春聯(lián)，在一字一句間抒發(fā)美好心愿，在一撇一捺間領(lǐng)悟書法神韻，在一筆一畫間展現(xiàn)核心素養(yǎng)。孩子們還用巧手展示花樣水果盤，“兔娃娃鬧元宵”“張燈結(jié)彩”“四季花開”等一個個寓意深刻的名字，使這個“兔”年寒假充滿濃濃的煙火氣息。勞動實踐類作業(yè)是寒假的“重頭戲”，孩子們在家長的指導(dǎo)下主動疊被子、洗碗、系鞋帶、整理書包、做一道拿手菜、包“兔”元宵等，既習(xí)得勞動技能，又感受到了勞動的樂趣。
鼎屏小學(xué)圍繞“兔”文化豐富內(nèi)涵，聚焦“雙減”和“五育并舉”要求，讓學(xué)生積極參與多樣化的問題探究和綜合實踐。項目式“五育”作業(yè)超市分層次、多樣化，用心也走心!讓“作業(yè)大禮包”成為“成長大禮包”，使假期作業(yè)真正為孩子們的成長積蓄力量!(通訊員 陳建利 何代昆)
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