為提升教師課堂教學(xué)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，使教研活動(dòng)真正成為教師專業(yè)成長的搖籃。廣安區(qū)環(huán)湖幼兒園于2022年11月28 日—12月8日開展了“精磨細(xì)研，共助成長”研課磨課活動(dòng)。
教師以年級組為單位進(jìn)行集體備課，分別從活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)流程以及活動(dòng)重難點(diǎn)等方面梳理活動(dòng)教案，討論設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)細(xì)節(jié)。
教師在“一研”的基礎(chǔ)上進(jìn)行第一輪觀摩活動(dòng)，課后教師展開研討，針對課程內(nèi)容、目標(biāo)設(shè)定、流程設(shè)計(jì)、師幼互動(dòng)等環(huán)節(jié)進(jìn)行交流討論，授課老師根據(jù)“二研”中大家提出的意見進(jìn)行整改，為“三研”做好充分準(zhǔn)備。
經(jīng)過“一研” “二研”的打磨，授課教師發(fā)揮自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格開展教研公開課活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束后教師進(jìn)行評課。授課教師從分別設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)環(huán)節(jié)、課后反思等方面進(jìn)行了說課，聽課教師依次從活動(dòng)目標(biāo)設(shè)置的適宜性，活動(dòng)環(huán)節(jié)的合理性，幼兒在活動(dòng)中的實(shí)際情況等進(jìn)行評課。評課中，大家各抒己見，積極地表達(dá)自己的想法和建議，共同研討教學(xué)新方法，在學(xué)習(xí)反思中獲得提升。
走在“一課多研”的旅途中，教師們仔細(xì)推敲、反復(fù)斟酌、精益求精。經(jīng)過“一研”的鋪墊，“二研”的推進(jìn)，“三研”的反思，活動(dòng)組織過程中，大膽嘗試新方法、新途徑。同時(shí)也在觀摩、反思、實(shí)踐的過程中提高自己的教育教學(xué)水平，提升教師團(tuán)隊(duì)合作的意識，營造積極向上、共研共學(xué)的研討氛圍。
廣安區(qū)環(huán)湖幼兒園
