為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)“課堂革命”，推動(dòng) “雙減”工作走深走實(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展， 根據(jù)《華鎣市教育和體育局關(guān)于開展“強(qiáng)師能，促雙減”系列活動(dòng)的方案》精神，12月7日，華鎣市初中第四片區(qū)(數(shù)學(xué))“強(qiáng)師能•促雙減”課堂教學(xué)展評(píng)暨抽簽競(jìng)教活動(dòng)在我校舉行。
本次活動(dòng)以八年級(jí)數(shù)學(xué)《分式乘除》為主題，隨機(jī)在片區(qū)內(nèi)五所學(xué)校各抽取一名數(shù)學(xué)教師，進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)競(jìng)賽。讓不同的教師面對(duì)相同的教材，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合自己的生活親歷、知識(shí)背景和情感體驗(yàn)。根據(jù)自己對(duì)教材的不同理解，對(duì)教學(xué)策略的不同選擇，對(duì)課改資源的不同選用，進(jìn)行獨(dú)具個(gè)性的教學(xué)，賦予靜態(tài)課程以生命活力。達(dá)到同伴互動(dòng)，同伴互助，同伴共進(jìn)的目的，形成一個(gè)和諧共處，努力進(jìn)取的教研教改共同體，從而促進(jìn)教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
競(jìng)教環(huán)節(jié)后，上課教師分別進(jìn)行了簡(jiǎn)短的說課，并與聽課教師一起進(jìn)行了交流探討，大家暢所欲言，結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》深入分析。最后片區(qū)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，肯定了參賽教師駕馭課堂的能力，在教學(xué)技能、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面的過硬表現(xiàn)等。
此次活動(dòng)的開展，為教師的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展搭建了平臺(tái)，老師們積極參與聽評(píng)課，對(duì)照自身教學(xué)，呈現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)氛圍，為教育的改革和發(fā)展踏出了堅(jiān)實(shí)的步伐。（通訊員 何軍）
華鎣市銅堡初級(jí)中學(xué)
