環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。為進(jìn)一步落實(shí)課程改革的精神實(shí)質(zhì)，提升廣大教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境能力，使幼兒園的環(huán)境更好地發(fā)揮教育的作用，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長，凸顯環(huán)境在孩子教育中的作用——“讓環(huán)境會說話、讓環(huán)境更好地服務(wù)于幼兒的發(fā)展。岳池縣新風(fēng)路幼兒園于10月12日開展了班級環(huán)境評比活動。
本次評比從主題墻和教室內(nèi)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)兩個方面進(jìn)行評比，遵循了“深挖課程內(nèi)涵，體現(xiàn)班級特色”的原則。在活動過程中，各班教師結(jié)合班級幼兒年齡特征，興趣愛好等。在環(huán)創(chuàng)風(fēng)格、主題課程等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。其中大一班根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，圍繞機(jī)器人這一主題進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在創(chuàng)設(shè)過程中，該班級將小朋友們親手制作的作品，融入了環(huán)創(chuàng)，充分展示了該班環(huán)境創(chuàng)設(shè)參與性、教育性、童趣性、探索性的特點(diǎn)，體現(xiàn)了幼兒為主體的原則。
最后，該園教師們還對各班區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放，空間布局等進(jìn)行了交流討論。各班教師在交流中互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，在不足之處，教師們集思廣益，提出了具有操作性的建議。大家從幼兒的角度出發(fā)，爭取在下一次環(huán)境創(chuàng)設(shè)的時候?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)出更加豐富多彩、主題鮮明的游戲環(huán)境。
該園表示，本次環(huán)創(chuàng)比賽活動不但提高了教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力，還加強(qiáng)了幼兒與環(huán)境的互動性，為幼兒的全面發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。（通訊員 嚴(yán)梓月）
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