秋風(fēng)颯颯，韶光正好。為進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的交流與學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，9月29日，廣安區(qū)鄭山小學(xué)、思源小學(xué)開(kāi)展了校際聯(lián)合教研活動(dòng)。
（一）文化互享譜新章
來(lái)賓們掃碼進(jìn)入學(xué)校后，鄭山小學(xué)校長(zhǎng)蘇竟成就帶領(lǐng)來(lái)賓們參觀了校園，并詳細(xì)地介紹了鄭山小學(xué)的歷史變革及校園文化情況。鄭山小學(xué)始建于1958年，依山而建，學(xué)校堅(jiān)持“鄭重其事 立德如山”的辦學(xué)理念，著力打造以“辦山區(qū)人民自己的學(xué)校”為目標(biāo)的特色學(xué)校，形成了“團(tuán)結(jié)友善 誠(chéng)實(shí)奮進(jìn)”的校風(fēng)，“鄭重其教 師愛(ài)如山”的教風(fēng)，“鄭重其修 問(wèn)道山海”的學(xué)風(fēng)，學(xué)校不斷加強(qiáng)教育管理，積極進(jìn)行教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)出了一批又一批成績(jī)優(yōu)異，特長(zhǎng)突出的優(yōu)秀學(xué)生。隨后，思源小學(xué)校長(zhǎng)胡麗麗交流到，鄭山小學(xué)受地理所困，但校園整潔，師生精神面貌抖擻，學(xué)生非常有禮貌，足以可見(jiàn)鄭山小學(xué)在細(xì)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子的品格上下了大功夫。
（二）教學(xué)交流溢芬芳
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的基石，教學(xué)研討交流是學(xué)校前進(jìn)的助推劑。本次交流活動(dòng)共展示了四堂課，有來(lái)自鄭山小學(xué)老師呂佩蕓的數(shù)學(xué)課《6～10的認(rèn)識(shí)》，本堂課發(fā)揮了孩子的個(gè)性特點(diǎn)，利用生活經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)地讓孩子用數(shù)學(xué)的眼光認(rèn)識(shí)了6～10，用數(shù)學(xué)思維梳理了6～10的認(rèn)知，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)6～10的認(rèn)識(shí);思源小學(xué)張燕老師的數(shù)學(xué)課《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》層次清楚、線(xiàn)索分明、深入淺出得到觀摩老師的一致好評(píng);思源小學(xué)溫徽老師的語(yǔ)文課《大青樹(shù)下的小學(xué)》以生為本，以學(xué)為中心，以讀為方法，把孩子們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，孩子徜徉在美妙的語(yǔ)文課堂，享受到語(yǔ)文的樂(lè)趣，得到與會(huì)教師的充分肯定;思源小學(xué)顏成臣老師的體育課《籃球基礎(chǔ)教學(xué)》教學(xué)基本功扎實(shí)，學(xué)生練習(xí)到位，讓孩子們?cè)跐撘颇懈惺艿搅诉@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的韻味。
四節(jié)課的呈現(xiàn)，讓我們看到了教師精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)和循循善誘的課堂引導(dǎo)，我們聽(tīng)到了孩子們成長(zhǎng)拔節(jié)的聲音，更聞到了花蕾綻放的馨香。每堂課都精彩紛呈，各鳴佳音，給觀摩的教師留下了深刻的印象。
（三）總結(jié)交流繪華章
最后，來(lái)賓們與授課教師在學(xué)校小會(huì)議室開(kāi)展了交流互評(píng)活動(dòng)。點(diǎn)評(píng)活動(dòng)從蘇竟成校長(zhǎng)的致辭中拉開(kāi)話(huà)匣子，隨后思源小學(xué)胡麗麗校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)拋磚引玉，希望兩校增進(jìn)交流，促進(jìn)發(fā)展。隨后，區(qū)教師發(fā)展中心數(shù)學(xué)教研員蔣鎰蔓老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：兩堂數(shù)學(xué)課，通過(guò)情景引入，讓學(xué)生在觀摩中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中成長(zhǎng)，巧妙地將知識(shí)轉(zhuǎn)化成了能力，值得肯定。她希望老師要重點(diǎn)培養(yǎng)數(shù)感，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。接著，區(qū)教師發(fā)展中心鄧玲主任用感謝、感動(dòng)、感悟?yàn)轭}對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)，只有盤(pán)活區(qū)域間、城鄉(xiāng)間的交流才能促進(jìn)發(fā)展，只有老師們邊教學(xué)、邊教研、邊反思才能促進(jìn)廣安教育高質(zhì)量發(fā)展。最后，蘇竟成校長(zhǎng)以“教而不學(xué)不長(zhǎng)，學(xué)而不研不進(jìn)”為題對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致入微地總結(jié)，他希望兩所學(xué)校今后繼續(xù)通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、專(zhuān)家指導(dǎo)的方式，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量，以教育人勇于擔(dān)當(dāng)作為實(shí)現(xiàn)廣安教育高質(zhì)量發(fā)展。
此次活動(dòng)，以文化交流和教研交流為載體，增進(jìn)了兩校之間的友誼。我們相信，鄭山--思源的交流將在兩校教育人的共同努力下不斷深化和延續(xù)，“鄭重其事 立德如山”--“思則齊賢 學(xué)則問(wèn)源”的文化碰撞也將在接下來(lái)的交流中攜手前行，譜寫(xiě)出新的篇章，以?xún)尚５膶?shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)廣安教育高質(zhì)量發(fā)展，迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。（通訊員 蘇竟成 何婷婷）
廣安區(qū)鄭山小學(xué),“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng),鄭山小學(xué)
