教育之要，首在教師。新進(jìn)教師是學(xué)校不斷發(fā)展的活力源泉，也是創(chuàng)新教育教學(xué)的主力軍。為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)效率，促進(jìn)新老教師快速融合，互學(xué)共進(jìn)。9月28日，岳池縣南街小學(xué)校開展了新進(jìn)教師展評(píng)課活動(dòng)，為教師們提供了展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
王茂芝老師執(zhí)教的《g k h》中，這一節(jié)中以看圖說話為激趣點(diǎn)，先讓學(xué)生認(rèn)清g k h的字形，再引導(dǎo)觀察發(fā)音口型，讓學(xué)生自由舉手讀，齊讀，開火車?yán)首x等多種形式，讓學(xué)生能準(zhǔn)確掌握拼音的音和形。
蒲洋老師執(zhí)教的《b p m f》中，借用課文情境圖，讓拼音教學(xué)化難為易，激發(fā)學(xué)生興趣，利用兒童化的語言和抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)來克服拼音教學(xué)的枯燥性，讓學(xué)生入情入境，提高教學(xué)效率。用順口溜，做小游戲，上臺(tái)互動(dòng)，加深對(duì)發(fā)音的記憶，做到了寓教于樂。
李沁玫老師執(zhí)教的《國旗國旗真美麗》中，李老師先講解國旗上五顆星的含義，再從感受音樂著手，培養(yǎng)孩子們聽覺藝術(shù)的能力。通過課堂上的講解分析加上一些教具輔助，同學(xué)們掌握了弱起音符的節(jié)奏，學(xué)生上課積極性和參與度高，課堂氣氛活躍，也培養(yǎng)孩子們的愛國情懷。
楊琪老師執(zhí)教的《富饒的西沙群島》中，重點(diǎn)以“讀”為主線貫串整個(gè)課堂，讓學(xué)生在讀中感悟、讀中想象、讀中積累，讓一幅幅美麗富饒的畫面呈現(xiàn)在孩子們的眼前。教師以引導(dǎo)者的形象出現(xiàn)，引領(lǐng)著學(xué)生去欣賞，去朗誦，去體會(huì)，去感悟，去表達(dá)。還以鼓勵(lì)為主，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性以及參與意識(shí)。
課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)老師對(duì)每一位老師的課都進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地點(diǎn)評(píng)。圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，由淺入深切入要點(diǎn)，指出了成功之處以及要改正的地方。
該校負(fù)責(zé)人介紹，此次新進(jìn)教師展評(píng)課活動(dòng)，為青年教師創(chuàng)造了一個(gè)展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)，營造教師間積極進(jìn)取和交流合作的濃厚教研氛圍，展示教師風(fēng)采，幫助她們盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。學(xué)校也將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)助力新進(jìn)教師在教育教學(xué)上的發(fā)展，不斷提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，提升育人質(zhì)量。(通訊員 陳旖婧 陳武)
岳池縣南街小學(xué),“六一”文藝匯演活動(dòng),南街小學(xué)
