為切實(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)校留守學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系和溝通，近日，前鋒區(qū)代市小學(xué)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題活動(dòng)。
一、關(guān)心兒童，做孩子們的好伙伴。用自己愛(ài)子之愛(ài)，搭起信任的橋梁。針對(duì)一些孩子教師需要時(shí)常的談?wù)勑�，鼓�?lì)和肯定，讓留守兒童與教師之間關(guān)系更加密切，成為好朋友，如此便能更加容易掌握孩子們的狀況。
二、設(shè)立“留守兒童之家”。利用晨會(huì)、班會(huì)、家訪等恰當(dāng)時(shí)機(jī)做好班級(jí)學(xué)生的思想工作，告訴他們不能因?yàn)榉N種原因而孤立班集體中的任何一員，向?qū)W生講述團(tuán)結(jié)合作的重要性，并號(hào)召班干部帶頭開(kāi)展留守兒童公益行活動(dòng)等。
三、健全”留守”檔案、便于信息捕捉。目前學(xué)校的留守兒童較多，無(wú)形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩，我們應(yīng)對(duì)留守兒童的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個(gè)方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解、分析，為每個(gè)留守兒童建立專(zhuān)門(mén)的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長(zhǎng)的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息，并將這些檔案進(jìn)行綜合管理。
增進(jìn)家校配合，幫助家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)、提高思想認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，與學(xué)校教育形成合力，為留守兒童撐起一片關(guān)愛(ài)的天空，使每一位留守學(xué)生都能在關(guān)愛(ài)之中沿著正確的方向健康茁壯成長(zhǎng)。（通訊員 秦海燕）
前鋒區(qū)代市小學(xué),代市小學(xué),紅色主題活動(dòng)
