近日，在學校的統(tǒng)籌安排下，四川省廣安代市中學校教師何云平老師在學校錄播教室開展了校本培訓講座。本次培訓的主題是《基于課程標準的初中歷史教學策略初探》以推進素質教育為核心，旨在通過探究歷史教學策略，促進本校教師專業(yè)化成長，學科專業(yè)素養(yǎng)等方面的學習，提高全體教師的專業(yè)水平、理論素養(yǎng)和實踐能力。
培訓開始，何老師結合具體事例，用歷史典故生動解釋歷史概念，何老師強調興趣是學生最好的老師，在學習過程中生動有趣的故事總是吸引學生的注意，初中歷史課堂亦是如此。生動且富有趣味和教育價值的歷史典故往往是調動學生積極性，提高學生學習興趣的法寶。
接下來，何老師從以下五個方面介紹了促進教師專業(yè)化成長的成功經驗:多讀專業(yè)書籍，加強理論學習，更新觀念;敢于走出去，與名家近距離接觸，開闊視野;在實踐(磨課)中歷練成長;認真鉆研教材，精心備課，形成高效課堂;在反思中體驗成功的快樂。
最后何老師具體詳細地介紹了概念教學的相關要求：“通過多種途徑感知歷史，學會從當時的歷史條件理解歷史上的人和事，并經過分析、綜合、概括、比較等思維過程，形成歷史概念。”
新課程標準的要求決定了在初中階段，采用一定的教學策略進行歷史概念教學的重要性。帶領學生從常規(guī)性的學習走向富有挑戰(zhàn)性的學習，使學生通過挑戰(zhàn)性學習，提高自己的認知能力、合作能力和創(chuàng)新能力，形成學科核心素養(yǎng)，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)優(yōu)秀接班人!(通訊員 葉強 何燕敏)
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