在五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，為了培養(yǎng)培智學(xué)生的生活自理能力，樹立“自己的事情自己做”的自主意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)本領(lǐng)，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值。4月28日上午，華鎣市特殊教育學(xué)校舉行了首屆生活技能比賽。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，學(xué)校分別開展了低、中、高三個(gè)年齡段的自理能力比賽。按照“人人參與競(jìng)賽，個(gè)個(gè)展示技能”的原則，老師們精心設(shè)計(jì)了穿衣服、疊衣服、疊被子、系鞋帶、整理書桌、刷牙六個(gè)比賽項(xiàng)目。
比賽中，參賽同學(xué)個(gè)個(gè)激情飽滿、斗志昂揚(yáng)，獨(dú)立的去完成各項(xiàng)比賽，觀看的學(xué)生也不時(shí)為比賽選手加油打氣。個(gè)別速度較慢的學(xué)生，最終也在老師們的鼓勵(lì)和幫助下完成比賽，臉上也流露出參與比賽的快樂(lè)。
學(xué)生們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中體驗(yàn)到自我服務(wù)的快樂(lè)，提高了學(xué)生的生活自理能力，也展現(xiàn)了培智學(xué)生自立自強(qiáng)、積極向上、熱愛生活的精神風(fēng)貌。
生活自理能力的訓(xùn)練不僅有利于培育特殊兒童的良好生活習(xí)慣，也有利于幫助他們獲得勞動(dòng)技能，補(bǔ)償智力缺陷。華鎣市特殊教育學(xué)校蔣國(guó)慶校長(zhǎng)表示將繼續(xù)重視并加強(qiáng)學(xué)生生活自理能力的訓(xùn)練，積極探索更適合培智學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練方法，不斷提高他們自理自立水平，為將來(lái)融入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(通訊員 尹攀 宋雨薇)
華鎣市特殊教育學(xué)校
