為全面貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，深化基礎(chǔ)教育改革，落實立德樹人根本任務，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，建立幼兒園與小學科學銜接的長效機制，3月31日上午，鄰水縣龍安小學與幼兒園開展了主題為“科學做好幼小銜接”聯(lián)合教研活動。
首先，分享了幼兒園蒙紅燕老師執(zhí)教的《有趣的手影畫》。隨后進行了座談探討，幼兒園劉彥紅老師提出了在幼小銜接工作中的困惑;李琴教師代表也講述了在一年級入學適應過程中孩子出現(xiàn)的普遍問題，隨后與會老師針對孩子、家校共育工作等方面進行雙向研討，共同發(fā)現(xiàn)焦點問題，尋找解決問題的辦法。最后達成一致共識：小學教師要定期參與到幼兒園的家校共育活動中;同時幼兒園教師要走進小學低段課堂，了解一年級孩子的學習、生活等方式的變化，積極反思在入學準備教育中的不足。
此次聯(lián)教活動，基于兒童視角，聯(lián)合教研活動使幼兒園、小學在幼小銜接上達成了共識，交流了經(jīng)驗，總結(jié)了策略，獲得了有效的銜接內(nèi)容，為幼兒順利進入小學生活做好鋪墊。(通訊員 范林濤)
鄰水縣龍安小學,龍安小學,畢業(yè)班工作會
