為積極落實《岳池縣教育科技和體育局關于組建義務教育階段學校發(fā)展共同體的通知》精神，探索“雙減”背景下有效提高教學質量的路徑和策略，補齊短板、激發(fā)活力，促進教育均衡優(yōu)質發(fā)展，真正體現共同體成員學校的資源共享、優(yōu)勢互補、深度融合的原則，岳池縣鳳山小學校發(fā)展共同體從2022年3月22日到24日，開展了小學三年級語文、四年級數學、五年級英語“同課異構”聯合教研活動。
來自楊柳小學的張雪琴老師和香山小學的黃晶老師就《紙的發(fā)明》一課“同課異構”教學比武，他們從多維的角度、迥異的風格、不同的策略等方面，賽出了自己的風格。
來自響水小學的王蕓老師和大佛小學的唐艷紅老師執(zhí)教的《確定位置》，把同一課題放在同一平臺上，圍繞數學學科理念及學生生活實際，通過不同的教學設計，以自己獨特的視角和理解切入，展示了精彩紛呈的數學課堂，實現了教學思維和課堂實施的多元化，給課堂注入了更多的活力。多元化展示了教師的教學風格，打造了不同形式的高效課堂。
來自鳳山小學的何薇老師和萬壽小學的吳中華老師，從新穎的教學思路設計、豐富多樣的教學方法讓孩子們于“寓教于樂”這樣的輕松和諧的課堂氛圍中學習英語，課程中引導學生學會關鍵信息的提取，由淺入深的通過“爆炸聲”、“火眼金睛”等多游戲設計，引導孩子們通過聽、說、讀、練等多形式參與課堂環(huán)節(jié)，把知識說在口上，用在手上，記在心里。
教學后，每一位獻課老師對本堂課都進行了深入的課堂設計交流和課后自我反思。來自共同體成員學校的老師們從多層面、多角度進行了客觀、公正、科學地點評與討論，對共同體成員學校提高課堂教學效率、促進學生全面發(fā)展、促進教師專業(yè)成長、深化課程改革有著十分重要的意義;從而真正達到資源共享，共同提高的目的。
同臺競技展風采，同課異構促成長。本次學校發(fā)展共同體扎實的開展了三天聯合教研活動，為教師們搭建了一個交流互通的平臺，在展現教師教學風采的同時，更是形成了多向思維的碰撞及先進教學理念的融合，真正達成了共同體成員學校之間共聯、共享、共融、共提升的工作目標。促使我們“雙減”背景下教學教研工作更上一個新臺階。(通訊員 顏云輝 代小玲 楊宵)
岳池縣鳳山小學,“雙減”減“量”不減“質”
