一年最好早春天，凝心聚力促提升。前鋒區(qū)代市小學在2022年2月28日的教研工作會上，學校校長鄭春明同志創(chuàng)新型提出“三明”教研活動理念。學校教導處持續(xù)發(fā)力，組織各教研組以“如何促進學生自覺學習”為主題進行探討，拉開了本學期教研活動大幕。
研討會上，大家放開思維，暢所欲言，集思廣益，群策群力形成了“一二三四五六”工作模式。
一講
講好先烈故事。利用升旗儀式、班隊會課、“愛蕾”廣播站講好英烈英雄英模、時代少年先鋒的故事，引導少年兒童向上向善，樹立文明新風尚。
二樹
樹品牌。堅持教學樹品牌。大力發(fā)展教育教學，促進學校品牌形象提升，營造良好的學習環(huán)境，讓孩子在更好的環(huán)境遇見更好的自己。
樹榜樣。通過少先隊大隊充分挖掘少年兒童的優(yōu)秀品質(zhì)，并對其肯定表彰，弘揚正能量，感召全體少年兒童向其學習。
三督
通過教師、同學、家長三方面對學生的行為習慣進行督促。家校共管，匯聚合力，雙向監(jiān)督，共同促進。
四評
以促進學生全面發(fā)展為目標，從學校評、教師評、同學評、家長評四個角度幫助孩子糾錯糾偏。
五立
立言需謹慎、立行講誠信、立身當為學、立志當高遠、立心當鑄魂。
六揚
通過“一件好事?lián)P”“一次進步揚”“一次建議揚”“一次發(fā)言揚”“一次感恩揚”“一次糾錯揚”活動增強孩子自信，獲得學習幸福感。
越關注哪種行為，哪種行為就會越多;忽視哪種行為，哪種行為就會慢慢消失。所以我們可以肯定孩子的行為，肯定孩子的動機，還可以肯定孩子的情緒，以及其它所有可以肯定的東西，擅用正面力量，把孩子的點點輝光，匯聚成美好人格的星辰大海。
一年好景君須記，正是計劃開始時。新的學期，學校將繼續(xù)沿著“三明”教研的指導方向，深耕精研，戮力前行，真正實現(xiàn)課堂提質(zhì)增效，助力教育質(zhì)量提升。(通訊員 陳琳)
前鋒區(qū)代市小學,“119”安全應急演練活動,代市小學
