針對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)中小學(xué)生心理健康形勢(shì)嚴(yán)峻，信息化時(shí)代產(chǎn)生的一些變化或暫時(shí)不可避免滋生的一些因素，對(duì)青少年心理狀態(tài)產(chǎn)生了消極影響。為提高我校高、初中學(xué)生心理健康水平，我校開展了豐富多彩的“心海護(hù)航，健康成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。
一是2021年12月20日下午，學(xué)校副校長(zhǎng)黃魚平同志對(duì)全體教職工進(jìn)行了“完美心靈，你我共創(chuàng)”專題講座，提高全體師生的自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)，從而使得全體師生能夠更好的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。
二是開展“心海護(hù)航，健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)。通過(guò)學(xué)生互動(dòng)、說(shuō)心里話、小組交流、小小游戲、情景表演、分享快樂(lè)等環(huán)節(jié)，宣傳心理調(diào)節(jié)知識(shí)，幫助學(xué)生舒緩緊張情緒，掌握心理抑郁預(yù)防辦法，讓學(xué)生真正體會(huì)到班級(jí)的溫暖、學(xué)校的快樂(lè)。
三是開展心隨“影”動(dòng)觀影活動(dòng)。各班統(tǒng)一組織觀看了“完美心靈，你我共創(chuàng)”英國(guó)勵(lì)志電影《心靈捕手》，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注心理陰影、人際隔閡，促進(jìn)學(xué)人類生健康成長(zhǎng)。
四是開展挫折教育。以科學(xué)史上的巨人愛因斯坦在報(bào)考瑞士聯(lián)邦工藝學(xué)校時(shí)竟因三科不及格而落榜被人恥笑為低能兒;貝多芬一身遭受數(shù)不清的磨難挫折，激發(fā)了他的進(jìn)取心，從而寫出了世界聞名的“命運(yùn)交響樂(lè)”;楊利偉成為中華飛天第一人所經(jīng)歷的魔鬼般訓(xùn)練等事實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力和激發(fā)她們的進(jìn)取心。
五是以體育課為主開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。開展以《三人四足》《抱雙球接力賽》《摸石過(guò)河》《快樂(lè)排球》等其他趣味活動(dòng)項(xiàng)目。讓師生在活動(dòng)中獲得快樂(lè)體驗(yàn)。（通訊員 譚舒 秦繼洲）
鄰水縣壇同中學(xué),健康成長(zhǎng)
