為探索“雙減”背景下初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模式，打造優(yōu)質(zhì)高效的初中語(yǔ)文教學(xué)課堂。12月7日，華鎣市古橋初級(jí)中學(xué)邀請(qǐng)“華鎣市王春雁初中語(yǔ)文名師工作室”全體成員、全市各初中學(xué)校優(yōu)秀語(yǔ)文教師代表近四十人在該校舉行名師進(jìn)課堂活動(dòng)，并邀請(qǐng)了華鎣市名師工作站副站長(zhǎng)胡博老師到現(xiàn)場(chǎng)作指導(dǎo)。
本次活動(dòng)，共有華鎣市初中語(yǔ)文名師工作室成員吳霞老師上了一節(jié)題為《孫權(quán)勸學(xué)》的示范課，市名師工作室成員向秋華老師做了《關(guān)于在“雙減”背景下向課堂要質(zhì)量的“初中語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)探索”》專題講座，華鎣市名師工作站副站長(zhǎng)胡博對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，華鎣市初中語(yǔ)文名師工作室領(lǐng)銜名師王春雁作了總結(jié)性發(fā)言。王春雁提出：“雙減”是教育的本質(zhì)回歸，是教育落地生根的根本保障，還給了師生共同成長(zhǎng)的明媚天空!然后王老師就“雙減”背景下初中語(yǔ)文課堂如何提質(zhì)增效提出四點(diǎn)建議：一是目標(biāo)導(dǎo)向、激發(fā)共情思維;二是細(xì)節(jié)動(dòng)作凸顯教育的智慧;三是問(wèn)題提煉、形成知識(shí)體系;四是訓(xùn)練有效、形成語(yǔ)文的能力。
最后，該校校長(zhǎng)吉彪作了發(fā)言。首先感謝各位名師工作室成員到該校傳經(jīng)送寶，希望大家以名師工作室的活動(dòng)開(kāi)展為契機(jī)，努力提升初中語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師的業(yè)務(wù)水平，提升作業(yè)管理水平，提升初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性，增加課堂教學(xué)容量。切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，做到教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)，讓華鎣的初中語(yǔ)文教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。(通訊員 向勇)
華鎣市古橋初級(jí)中學(xué),名師進(jìn)課堂活動(dòng)
