在積極落實國家雙減政策的背景下，但是社會對教師的要求和期待越來越高，一方面是家長十分寵溺孩子，一方面是把教育的希望全部寄托在老師身上。教師心理健康是培養(yǎng)兒童心理健康的必要前提，只有心理健康的教師，才能培養(yǎng)出心理健康的學生，維護教師心理健康對于培養(yǎng)合格人才促進教育和諧發(fā)展具有十分重要的意義。在12月2日下午，鄰水縣興仁鎮(zhèn)初級中學邀請該校專職心理健康教育工作的鄧莉老師對全體教師進行了一場教師心理健康的專題輔導。
鄧莉老師從當前教師的心理問題的普遍成因開始，這引起了老師們的共情;在展示了當前教師心理健康的標準，讓老師們可以初步了解自己的心理健康狀況;在這次講座中鄧莉老師給我們分享了緩解心理健康問題的五個方法。通過案例分析和理論聯(lián)系實際的形式，強調了教師和學生的心理健康狀態(tài)同樣重要。
最后，各位老師積極參與討論，此次輔導對學生管理、情感、教育、家庭等方面均有涉及。本次輔導主題鮮明，內容豐富，具有很強的針對性和實用性，不僅加強了各位教師對自身心理狀態(tài)的了解，也提高了思想認識，為更好提高教師工作效率和幸福感起到積極促進的作用。（通訊員 盧科）
鄰水縣興仁鎮(zhèn)初級中學,心理健康專題輔導
