隨著“雙減”政策的落地，代市小學(xué)在作業(yè)類型、內(nèi)容、評價方式等方面都有了變化，切實讓減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)要求有效實施，這得益于學(xué)校在作業(yè)督查方面強化落實了作業(yè)公示制度。
首先，各科教師每天在線填報當(dāng)天布置的作業(yè)，然后由年級組長審核通過后方能發(fā)布作業(yè)。學(xué)校對審核通過的各班學(xué)生家庭作業(yè)面對社會進(jìn)行公示，并明確“三個嚴(yán)禁”要求：嚴(yán)禁教師用手機布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求學(xué)生用手機打卡或完成作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長代為批改作業(yè)，切實減輕學(xué)生家長負(fù)擔(dān)。
同時，學(xué)校注重作業(yè)督導(dǎo)檢查。由學(xué)校教導(dǎo)處隨機抽查學(xué)生的作業(yè)本，核查教師是否按照年級組審核通過的作業(yè)進(jìn)行布置，層層把關(guān)。
學(xué)校希望通過以上方式達(dá)到“減量不減質(zhì)”的效果，同時下一步，學(xué)校將不斷完善作業(yè)管理辦法，及時改進(jìn)作業(yè)設(shè)計，提升作業(yè)質(zhì)量。(通訊員 禹崑)
前鋒區(qū)代市小學(xué),“三舉措”抓實德育,代市小學(xué)
