為隨時(shí)了解每位孩子心理狀況，克服日常依賴思想和樹立敬畏生命的意識，營造自信、陽光、積極的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注和保護(hù)學(xué)生的身心健康，同時(shí)構(gòu)筑平安、和諧、穩(wěn)定的學(xué)校心理健康氛圍，確保校園安全穩(wěn)定，廣安區(qū)花橋鎮(zhèn)大有小學(xué)校持續(xù)開展學(xué)生心理健康教育宣傳活動。
學(xué)校每兩周一次由心理健康教師譙璐、高青青對全校師生開展一次心理危機(jī)的預(yù)防和干預(yù)知識專題講座，努力幫助師生提高心理素質(zhì)，健全人格，教導(dǎo)學(xué)生樹立積極發(fā)展理念，了解自身心理健康，提高自助或求助的意識，學(xué)會正向思維方式，自我激勵(lì)，追夢成長;班主任每周根據(jù)班級學(xué)生特點(diǎn)開展了主題班會，根據(jù)學(xué)生心理年齡特征，組織學(xué)生通過視頻、報(bào)刊、黑板報(bào)、課前閱讀等多種渠道，進(jìn)行討論，讓學(xué)生了解更多心理健康常識，掌握解決自身存在的心理問題的方法;學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站，設(shè)立心理健康知識專欄，定期播出心理健康常識，通過故事講解、案例分析等，提出了“健康”的真正含義。
通過一系列教育活動的持續(xù)開展，大有小學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生人格的健全發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生樂觀、積極向上的心理品質(zhì)，同時(shí)在校園中形成了良好的心理健康教育氛圍，為努力打造健康和諧的成長環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(通訊員 周業(yè)平 申應(yīng) 伍迎春)
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