“教而不研則淺,研而不教則空”，為了幫助教師提高課堂教學(xué)實(shí)效性，充分發(fā)揮集體的力量，形成教學(xué)的合力，更為了扎實(shí)推進(jìn)教師的教學(xué)能動(dòng)性，近日，代市小學(xué)舉行了青年教師示范課教研活動(dòng)。
本次活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié) ,由陳靜老師進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂展示。陳老師執(zhí)教的三年級(jí)《兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算》, 以背乘法口訣比賽為導(dǎo)入,吸引了學(xué)生的興趣,學(xué)生都能跟著老師的思路學(xué)習(xí), 在輕松愉悅的課堂氛圍中收獲知識(shí)。
本節(jié)課,陳老師親和力強(qiáng),授課有條理,重難點(diǎn)突出。她能夠準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)多個(gè)教學(xué)活動(dòng)開展教學(xué)。陳老師還用創(chuàng)設(shè)情景等方式引導(dǎo)學(xué)生探究筆算原理，在課堂不同階段明確提出了不同的探究要求。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是評(píng)課研討。陳老師陳述了自己的教學(xué)構(gòu)想,反思了課的得失;聽課教師均暢所欲言,直率地指出所聽課的優(yōu)點(diǎn)與不足。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，每一次教研活動(dòng)，都是一次收獲，一次成長(zhǎng),我們相信有了青年教師的示范，該校教研活動(dòng)定會(huì)再上新臺(tái)階。（通訊員 秦海燕）
前鋒區(qū)代市小學(xué),“示范課”教研活動(dòng),代市小學(xué)
