2021年10月21日，華鎣市王春雁初中語(yǔ)文名師工作室全體成員，全市部分初中語(yǔ)文教師近五十人在慶合初中舉行初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。華鎣市教研室主任李朝輝、市課改辦副主任卿彪、市課改辦副主任、教研室初中語(yǔ)文教研員姜云武蒞臨指導(dǎo)。本次活動(dòng)由華鎣市初中語(yǔ)文名師工作室領(lǐng)銜名師王春雁主持。
首先，華鎣市初中語(yǔ)文名師工作室成員汪靜獻(xiàn)上一節(jié)題為《月是故鄉(xiāng)明，鄉(xiāng)情幾許深》的群文閱讀示范課。
汪靜老師通過(guò)拉家常的方式與學(xué)生產(chǎn)生共情，很自然地導(dǎo)入新課。然后通過(guò)“閱讀課文，交流分享”;“梳理比較，歸納提升”;“整合對(duì)比，歸納總結(jié)”;“學(xué)以致用，抒寫(xiě)鄉(xiāng)愁”四個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，將這堂群文閱讀課上得深動(dòng)感人，讓所有學(xué)生及聽(tīng)課教師都生發(fā)了濃濃的鄉(xiāng)情和家國(guó)情。
接著，華鎣市初中語(yǔ)文名師工作室成員、高興初中副校長(zhǎng)唐嵩做了《隨課微寫(xiě)——為寫(xiě)作教學(xué)插上小小的翅膀》的專(zhuān)題講座。
他結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐以及作文教學(xué)的現(xiàn)狀，深入淺出地做了隨課微寫(xiě)作分析，講解了隨課微寫(xiě)的基本理念和由此帶來(lái)的閱讀教學(xué)課堂的變革，接著詳細(xì)闡述了隨課微寫(xiě)的一般操作流程。他還建議老師要善于思考、善于總結(jié)歸納，既要專(zhuān)心教書(shū)，還要埋頭搞學(xué)術(shù)，才能成為有成就的老師。
全體與會(huì)人員各抒己見(jiàn)，給予這堂群文閱讀示范課高度評(píng)價(jià)。名師工作室成員王進(jìn)軍、江顯書(shū)、吳霞、向秋華、唐嵩等對(duì)這堂群文閱讀課依次點(diǎn)評(píng)，一致認(rèn)為這堂課體現(xiàn)了群文閱讀的思想，課堂充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。接著，華鎣市教研室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教研員對(duì)這次群文閱讀活動(dòng)進(jìn)行了中肯的評(píng)議。華鎣市課改辦副主任、初中語(yǔ)文教研員姜云武認(rèn)為，這堂群文閱讀課整體來(lái)說(shuō)是成功的，體現(xiàn)出了群文閱讀課的基本特質(zhì)，在一些細(xì)節(jié)的處理上還需完善。華鎣市課改辦副主任卿彪指出，這堂課遵從了群文閱讀的概念、范式。課堂框架設(shè)計(jì)合理，充分體現(xiàn)了群文閱讀的特點(diǎn)。同時(shí)提出，群文閱讀教學(xué)首先應(yīng)聚焦，選定一個(gè)議題，再規(guī)定議題的范圍，讓學(xué)生可議。文本的選擇應(yīng)體現(xiàn)1+x，重點(diǎn)突出1，x為輔，在教學(xué)中應(yīng)用多種形式讓朗讀出彩，讓課堂出效。華鎣市教研室主任李朝輝除了對(duì)本次活動(dòng)的充分肯定外，還對(duì)名師工作室提出了明確的要求：一是強(qiáng)化責(zé)任。名師工作室是一份榮譽(yù)、一份待遇，更是一種擔(dān)當(dāng)，一種責(zé)任，每一位成員都要有責(zé)任意識(shí)，齊心協(xié)力把工作室開(kāi)展好，確保工作室?guī)?dòng)一門(mén)學(xué)科，產(chǎn)生一批成果。二是注重實(shí)踐。教師的主要工作是講課，主陣地在課堂。希望名師工作室的領(lǐng)銜人和成員，要以課堂為核心，在課程改革、增效減負(fù)、課題研究方面，提高實(shí)踐能力。三是做好示范。名師工作室是展示教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)窗口，要凸顯示范性，輻射、帶動(dòng)全市教師隊(duì)伍整體素質(zhì)上臺(tái)階。同時(shí)指出，全體參會(huì)教師要把今天的收獲運(yùn)用在自己的教育教學(xué)中，并在學(xué)校教研活動(dòng)中傳達(dá)給其他老師，讓所有教師都可能成為名師，成為名家。
最后，中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀師、華鎣市初中語(yǔ)文名師工作室領(lǐng)銜名師王春雁總結(jié)指出，這是一堂有效的群文閱讀嘗試課。課堂設(shè)計(jì)完全符合群文閱讀的特點(diǎn)，只是出于一些原因，課堂落實(shí)效果還不夠。隨課微寫(xiě)講座接地氣，借鑒性強(qiáng)。同時(shí)，還對(duì)群文閱讀課堂教學(xué)提出四點(diǎn)建議：一是找尋關(guān)聯(lián)，議題選擇應(yīng)體現(xiàn)亮度;二是文本整合，問(wèn)題探究應(yīng)體現(xiàn)廣度;三是比較異同，主旨提升應(yīng)體現(xiàn)高度;四是學(xué)以致用，訓(xùn)練延伸應(yīng)體現(xiàn)厚度。
本次活動(dòng)在華鎣市慶合初中的鼎力支持下得以圓滿(mǎn)結(jié)束，校長(zhǎng)賀華林全程參與。通過(guò)研討，極大地拓展了華鎣市初中語(yǔ)文教師的視野，有效促進(jìn)了華鎣市初中語(yǔ)文教育教學(xué)更上臺(tái)階。(通訊員 唐嵩 吳霞)
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