10月20日，初冬未至，寒意先知，今日恒小校園卻充滿暖意，因為北倉路小學(xué)、馬壩小學(xué)、蘇溪小學(xué)、井河小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和英語老師們齊聚我校，開展2021年下期“1+N”英語組聯(lián)合教研活動，本次活動由我校李開平老師執(zhí)教三年級上冊Module 5 unit 1《How many?》。
磨課篇。“教而不研則淺”，潛心磨課，精研細(xì)琢，思想的碰撞、理念的交流，英語組老師們不僅可以相互促進(jìn)，更實現(xiàn)把群體實踐智慧與個人經(jīng)驗提升有機結(jié)合的教研精神體現(xiàn)地淋漓盡致。
展課篇。“研而不教則空”，教研是課堂教學(xué)的促進(jìn)，課堂教學(xué)是教研的落腳點，組員們在磨課環(huán)節(jié)給李老師提出建設(shè)性意見后進(jìn)一步完善課堂設(shè)計，李老師的課堂結(jié)合三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，充分地發(fā)揮了“英文歌曲”和“游戲”兩大法寶在課堂教學(xué)中的作用。李老師用一首《英文數(shù)字律動》導(dǎo)入，唱歌和手指律動相結(jié)合，有效調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，帶著高興的情緒進(jìn)入課堂。在新授one--eight八個單詞時結(jié)合有趣的游戲，學(xué)生參與積極性高，讓學(xué)生在游戲中高效地掌握八個新單詞的行與意。同時創(chuàng)設(shè)實際情景訓(xùn)練句型“How many?”，通過師生互動、生生互動可以看出，學(xué)生對本課教學(xué)目標(biāo)的輸出效果非常明顯。
評課篇。“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;。評課是教師互相學(xué)習(xí)、切磋教藝的重要措施，評課更有“臨床指導(dǎo)”的性質(zhì)。首先由李老師說課，兄弟學(xué)校英語老師們評課，大家對李老師的課堂給予了充分地肯定，課堂活動多樣化，及時評價與獎勵。同時，也對本節(jié)課的細(xì)節(jié)提出了寶貴的意見和建議。
總結(jié)篇。“以研促教，共同成長”。最后周校對本次英語教研活動進(jìn)行了總結(jié)，并重點強調(diào)聯(lián)合教研的重要意義，同時該校教研活動提出了新的建議和要求，希望進(jìn)一步加強校際之間合作與開放，更好地創(chuàng)建優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的教研環(huán)境，補齊短板，幫助教師打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。(通訊員 李麗 周鏡)
廣安區(qū)恒升鎮(zhèn)小學(xué),“1+N”聯(lián)合教研活動
